青岛这位“爆款”班主任眼里的学霸和学霸家长！你和你的孩子有这些特质吗？

我们找不到两片完全相同的树叶，而每个孩子更是独立的个体，有自己的专属印记。不过15年来，高成彬眼看着一批又一批的孩子成长成才，他也发现，学习成绩比较突出的孩子们也是有一些相近的特质的，虽然不能绝对地说就是这些特质成就了学霸，但这些特质一定是助推力之一。

好学生专注力强以学为乐

“我发现那些学习成绩比较好的学生，一般都专注力很强。”高成彬说起学霸们的特质，首先强调的便是专注力，“他们学习的时候能‘钻’进去，坐得住，与家长培养是有关系的。这一点和成绩不太理想的学生对比比较明显，成绩不太好的学生，往往学一会就坐不住了，你就能明显看出他坐在那扭动，不投入。”而且这些学霸通常都精力充沛，很少出现上课打盹的情况，这是需要在保证学习效率的基础上实现的。

子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。高成彬说，除了专注力强，学霸们通常都把学习当乐趣，而不是当成一种负担，“他们都没有看到题就畏惧的心理，而是能从题目研究过程中找到乐趣，每攻克一道题，都会获得一种满足感，这就促使他们去刷更多的题，形成良性循环。”

学霸多愿沟通处事大气

在工作的15年中，高成彬还发现“闷葫芦”型的好学生越来越少见了，那些优秀的孩子通常都比较喜欢跟老师交流，而且是无障碍交流，“他们不会羞涩，更不会叛逆，喜欢主动找老师沟通。不管是学习上还是生活上遇到了什么问题，都可能马上找老师聊一聊，跟老师们交流得也很顺畅、自然。”老师们一般都有丰富的教学经验，可以很好地帮到同学们，通过沟通，学生们的问题一般都会迎刃而解。

高成彬（右一）和学生肖希军（左一）王源清在一起。

“我还发现，这些孩子为人处事都很大气，不计较。”高成彬拿性格活泼开朗的肖希军举了个例子，“班里跟肖希军个子差不多的学生，一般可以坐倒数第二三排，他一直坐最后一排，而且还是靠门的角落位置，当时是随机排的。而且我也跟同学们说如果觉得吃亏了可以说，下次调位再给调好一点的。但是肖希军从来没要求换位。”跟肖希军同时被北京大学录取的王源清也是如此。这样的好性格让他们无论是与老师还是同学都相处融洽。

学霸家长学历未必高

“我认为孩子成绩好坏，跟父母学历高低、家境没太大关系。”事实上，据高成彬观察，那些优秀孩子的家长很多都不是高学历，而且也并非常规意义上的社会精英，更多的是朴朴实实的普通人。“但是这些家长跟孩子的关系都比较和谐，很少听说学生在家里跟家长闹别扭耍脾气。即使有一点问题，也都很快就解决了。”

“这些家长都很重视孩子的学习，舍得时间和精力为孩子付出。”高成彬说，学校大部分高三学生是走读的，家长们为了让孩子多睡一会，都在学校附近租房子，有的家长晚上应酬多，但为了接送孩子，把应酬都推掉了。“肖希军的父母是普通人，家境也一般，但他们对学习非常重视，对肖希军去研学也很支持。”高成彬认为，家长们做的一切孩子们都看在眼里，也能感受得到。这种情感的付出从来不会“浪费”，来自父母的爱会变成孩子前进的动力，总有一天孩子会把这种情感付出加倍回报给家长。

称职家长应做到这两点

当了多年高三班主任，高成彬发现，不管孩子目前位于什么样的成绩水平线上，大部分家长都不会太满意。一旦孩子升到高三，90%家长都会有焦虑心态，他的建议是，如果真是为了孩子好，真想让孩子平稳顺利度过升学关键期，那么家长自己首先应该做到两点：

一是接受孩子现状，明白强中自有强中手的道理。如果孩子成绩不理想，不要盲目指责孩子，那样只能起到负面作用。

二是要相信孩子，相信他们有继续提高成绩的潜力。

“有时学生一次没考好，家长就紧张焦虑，甚至即使已经晚上了，也想马上赶到学校找孩子谈话。我就告诉他们没有事，不要来，我已经跟孩子谈完了。家长这时急于跟孩子交流，其实更多地是想解决自己的困惑，而不是孩子的困惑。”高成彬认为，家长的焦虑对于孩子提高成绩没有帮助，他们需要消除焦虑成为孩子的“定海神针”。

“我以前有个学生，高三成绩一直后退，但他爸爸告诉他：你别担心，你学的知识就像是存在银行里的钱，你银行里有钱，只是还没学会怎么去花，不要着急。后来这个学生高考成绩很不错。”高成彬说，如果家长能先淡定从容地看待孩子的学习，那才更有利于孩子保持良好心态。

来源：记者 张琰

编辑：NR