家庭学习中四个原则打造管教的方向感

现在在家庭学习中很多父母经常有这样的感受“管得不够,怕他走歪路;管得太多,怕他渐行渐远,变成一个连我也不认识的人,”很多人都有过这个困惑:管教那条线要画在哪里,才能当个不卑不亢的父母?

 四原则,打造有方向感的管教

 简言之,问题不在“管多少”,而在这个管教是不是带着爱与方向感。有方向感的管教,具备四个原则:

 1、孩子被允许当孩子,成人必须愿意当成人,为孩子立界限。

 孩子不会因为太多的爱被宠坏,父母的感情、温暖、拥抱都是愈多愈好。孩子会变坏,是因为大人不敢管:关键时刻,不愿勇敢说不、设界限,甚至,为了弥补自己在老头上的制度,用纵容、降低标准、物质享受······来取代爱。

 很多父母不计代价想要成为孩子的朋友,但是德国儿童与青少年问题研究权威麦可·温特霍夫(Michael Winterhoff)强调,唯有把孩子当孩子,父母才能完成教养使命。明确的“界限”让孩子有安全感,也容易自律及尊重他人。

 2、当个有自己“教养有自己见解”的父母。

 你一定和多数父母一样读过不少书,从网络及报纸杂志中阅读过数以千计的管教文章,但在面对孩子负面行为仍束手无策,“这些原理原则我都知道,可就是做不到!”身为职业妇女的钟小姐说。

 关于教养的建议太多,如果没有一开始就了解自己和孩子的个性,了解自己的教养期待与方向,父母很容易迷失在“怎么管?”的技术层面。

 《幼教老师的教养魔法》一书建议父母,花几分种为自己建立“教养白皮书”。思考“你对孩子的期待”、“你会如何描述身为父母的自己”,从中找出适合你的管教技巧,加以练习,直到感觉舒适且对你和孩子有效果为止。

 3、不只管理行为,更要在乎情绪。

 提及今年骇人听闻的杀人事件,许多专家都提到情绪学习的重要。“当一个孩子行为没有大状况,功课也还可以,我们都觉得这个孩子不需担心,”扬俐容点出许多家长的迷思,她认为,学校和家庭对于情绪的忽略,让我们不在乎孩子心里的微小变化。

 当你又被孩子行为气到脑充血时,提醒自己:当孩子最不可爱的时候,正是他最需要爱的时候。这个时刻,什么都不做,只是过去抱抱他说:“妈妈很爱你。”对大孩子说:“我知道。”等情绪过后再来处理事情。

 你的包容会让孩子有力量面对自己的情绪和错误。你梳理自己情绪的“示范”,也是他最好的身教。

 4、以爱与了解为基地

 管教、管教,“管”和“教”其实是两件事情:“管”是一种权力关系;“教”则必须建立在爱与了解之上。

 “这个爱是‘没有条件’的,只是因为你是你,所以我爱你,”。

 了解管教技巧固然重要,但是了解孩子负面行为后的动机更是关键。许多负面行为是表徽,是孩子求助的方式。

 当她开始赖床、乱发脾气,多半是因为何翩翩那阵子事情太多,没有足够的陪伴导致的情绪反应,只要增加专心陪伴的时间,这样行为就会改善。

 “几次交手,我发现一招:不管他无理取闹什么,只要赶快抱着他,体谅的秀秀他,表现出不管你可爱还是无理取闹,妈妈永远爱你(这真的很难,因为其实是多么的想揍他)。神奇的是他的心情就会慢慢平静,”在媒体工作的MIMI每天都在更换战略对付状况不断的儿子,但她最近发现,孩子多数的坏情绪都是在“讨爱”,给他足够的爱,以前让她伤透脑筯的行为问题竟然慢慢改善了。

 如果你不够了解孩子,很容易在负面行为出现时授寻有效的管教技巧,因为没有“对症下药”,所以那些技巧用起来效果不大。

 有了爱,亲子关系稳固,孩子会在乎你的赞美、指责、奖励、处罚,这也让所有管教技巧变得有效。

 当然,家庭学习中品格养成,教养方法不是唯一指标。所有的管教都不要忘记,我们是为了让这个家更好、让孩子更好,也因此,我们愿意在这个过程中成为一个够好的人、更好的父母。