寒假6个步骤拉开差距,帮你实现成绩反转

来自mlh网友投稿   2019-01-30 10:02:07      热点速递  粉笔腔调  人物访谈  知识大数据  创业  图说  资料库 

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寒假学习在整个学年中起到承上启下的作用。成绩优秀的孩子不可松懈,让自己保持优势,更加优秀;成绩一般的学生,要充分利用寒假,查漏补缺预习新课,争取开学打个漂亮的翻身仗。

寒假6个步骤拉开差距,帮你实现成绩反转

制定学习计划,狠抓薄弱

寒假首先要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分,并弄清失分原因。

比如,是基本知识没掌握好,还是学习态度不端正,或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。

寒假时间有限,要坚持“把时间用在刀刃上”。寒假学习中要多补习“瘸腿科目”,对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好,冷静分析丢分原因,判断该科是不是弱科。

如果是,则要抓紧寒假时间,多补弱科基础知识,避免下学期“瘸腿科目”拉分。

梳理各学科要点,做到心中有数

把握下学期重点难点,理出线索。

语文:文言文、古诗词有欠缺的同学,可以把下学期课内文言文、古诗词通读一遍,掌握相关词语的用法,并在练习中巩固。

数学(初三):平面几何比较重要,在寒假消化老师课堂上讲的基本知识。要多看公式及相关题型,多做证明题,培养解题思路。

数学(初二):勾股定理和平行四边形的相关知识及练习。

数学(初一):有理数的计算以及一元一次方程的应用。

英语:听英语广播、看阅读、记单词、朗诵课文,复习必须掌握的语法。每天坚持用半个小时背单词,把不能背诵的单词整理成小卡片,便于随时复习。

物理(初三):掌握电学、力学重要的原理和公式。力学中,分析题比较多,要多做练习,课堂上老师讲解的知识点,要好好复习,并掌握解题方法。

物理(初二):力学、压强、浮力中的重点实验和易错点复习。

化学:由于初三才学,接触比较晚,感觉生疏,主要就是看课本,夯实基础

收集整理错题,及时训练

寒假期间,要有针对性地进行知识复习。初三、高三的同学尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后,要及时核对答案,看看哪些题目丢分,弄清丢分原因。通过做真题可了解考试命题范围、题目深浅以及相关类型。

同时,还要把做错的题记录在错题集里,或用红笔作上记号,便于下一次复习。

比如,英语若是客观题丢分,要认真研究该题失分的原因,数学或其它科目也可以用此方法进行复习,在复习的过程中,遇到无法解决的问题,可以汇总在一起,记在事先准备的小册子上,开学后请教老师。

如果使用四中网校的学习平台刷题,所有的错题都将自动收录进“错题本”,屡次做错的题目,还可以手工添加进“收藏夹”。使用电子错题本,既节省了大量抄录试题的时间,更可以按照知识点为你的错题归类,你的知识体系哪里掌握得好,哪里稍微差一些,全都一目了然。

有序安排作业,选择适合自己的辅导方式

寒假里,完成作业往往会呈现两个极端:

一个是放假前两天拼命把所有的作业都写完,以后的时间光顾着玩,到了开学把知识忘得一干二净;

另一种是先尽情玩,直到快开学的前几天才慌忙写作业,保量不保质。

所以说,寒假要有计划性的安排每天应完成的书面作业,不要让作业量起伏变化太大。

除了写作业之外,安排相应的课程辅导也是不错的提升方法。

好的课外辅导,可以提高学生学习能力,因此选择辅导,应选择更加强调学习习惯,学习能力培养的辅导机构。

传授科学的学习方法,改变学生不良的学习思维习惯为出发点,学生参加辅导后应及时消化课上知识,不要就题论题,要灵活运用老师所讲知识举一反三,触类旁通。

成绩好的学生,可以找些知名机构的尖子班,学习一些难题、拔高题。

成绩相对比较差的学生,可以针对自己的弱项科目,找辅导机构补习基础知识。

当然,效果做好的自主预习和自主复习。如果具备自主学习的能力,可以使用四中网校的“预习王”,听北京四中名师微课,做典型例题,完成新知识的预习和旧知识的复习。

利用时间的秘诀

充分利用白天的学习时间

因为白天精神状态好,记忆力强,思维活跃,白天一小时的学习效率相当于夜晚的一个半小时。尽量将学习都安排在白天,利用好白天的大好时光。

公式:8-1>8

在学习时间安排上有一个著名的公式,就是8-1>8。

意思是从8小时中拿出1个小时进行体育运动、娱乐或休息,表面上只学习了7个小时,但由于精力充沛,其效率远大于连续不断地学习8个小时。这也就是我们常说的学习要注意“劳逸结合”。

在学习感到大脑乏力,精力不集中,有厌倦情绪时,就要停下来,休息一下,做一些文体活动,这样才能使自己头脑保持清醒,以充沛的精力做下一件事。

统筹安排自己的寒假学习时间

分清各项学习任务的轻重缓急,防止“捡了芝麻,丢了西瓜。”

可采用“ABC”时间分类法,将学习任务按轻重缓急分为A(重要)、B(次要)、C(一般)三类。

重要的事情要先做,次要的事情可随后处理,一般的事情,可以按照所剩时间的多少来灵活处理。如基础很差,就不必急于去加做什么课外补充练习了,应该把主要精力放在巩固所学知识和弄懂课本内容上。

但如果作业很轻松就完成了,就该多做一些提高能力、发散思维、拓展延伸的课外题。

同时,要学会调整自己的状态,尽量使大脑、体力、情绪处于最佳状态,这样才会有效率。

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