孩子该不该学珠算，为什么？

在家长心中一方面被学习珠心算的“神奇”效果吸引,一方面又担心珠心算和小学数学的计算在思维方法上会不会有冲突,让孩子产生混淆?学习珠心算是否会影响孩子在学校学习中的正常思维、学习?对于该不该带孩子来学珠心算,家长觉得很困惑。

“孩子计算能力差,在家呆着也是玩,还不如学点东西。可是担心现在都计算机时代了,学这个会不会过时?另外也担心学算盘会太枯燥,孩子也坐不住。”这是大多数家长的心理,对于孩子该不该学珠心算家长心里都是很纠结的。

笔者的观点:

观点一:算盘既是一种工具,又是一种玩具,有寓教于乐的功能,更重要的是启迪儿童智慧,珠心算对开发智力很有帮助,如果孩子感兴趣,老师教学的方法也得当,适当地学一些珠心算是有好处的。

在现代数学教学中,珠算已经被取消,很多学生和家长根本不了解珠算,珠算有很多独特、优秀的算法,不了解是不应该的;算盘既是一种工具,又是一种玩具,有寓教于乐的功能,更重要的是启迪儿童智慧,孩子容易感兴趣;珠心算对开发智力很有帮助,如果孩子感兴趣,老师教学的方法也得当,适当地学一些珠心算是有好处的;珠心算虽然从高位算起,但是小学数学中的口算有时也会从高位算起,所以两种学习方法并不抵触。

观点二:家长让孩子学习珠心算要适度,要考虑到孩子的身心全面发展,不能只片面追求怎样用珠心算提高计算能力,更应该想到如何启迪儿童智慧,提高综合素质。

学珠心算的不仅要掌握基本的珠心算知识,还要按照孩子的年龄特征和心理特征来组织教学,家长和孩子都应以一颗平常心来对待,珠心算的学习在多大程度上提高儿童的数学智慧,在哪个年龄段最适合学习,怎样教、怎样学,家长一定要根据孩子的兴趣和喜好,不能盲目跟风,不能因此而额外增加孩子们的负担。家长让孩子学习珠心算要适度,要考虑到孩子的身心全面发展,不能只片面追求怎样用珠心算提高计算能力,更应该想到如何启迪儿童智慧,提高综合素质。更重要的是,不能为追求暂时的效果而断送了孩子未来的学习兴趣和动力。

观点三:用笔学珠算、珠心算

学珠心算必须首先学会方法,学珠心算也离不开笔算,学珠心算主要是要掌握基本的珠心算原理、规则、方法。在没有算盘和算盘已经不被常用的情况下,如果想对珠算、珠心算知识只是有一个简单的了解,笔者的建议是:“用笔学方法,用算盘练习,用心计算”,因为不论儿童、少年、成年人,还是现代生活中,用笔的时候应该是最多的,因此,用笔学珠算、珠心算应该很方便,也很现实。最重要的是找到适合自己的生活、工作环境的学习方法。

观点四:珠算不能丢

2003年12月4日,通过联合国教科文组织审议,珠算被正式列入人类非物质文化遗产名录,引发广大公众对于珠算文化保护的极大关注。学习珠算、珠心算,不但应学习其方法,使其有助于学习数学;而且应精研其理论,更好地发挥其学习功能、启智功能,更应该细品其文化内涵,使其有助中国民族这一传统文化传承和发扬。在当今时代,学习珠算、珠心算,应从计算方法、算术理论、文化内涵方面给予珠算、珠心算重新定位,在教学内容、学习目的上重新设计,让学生学习其方法,掌握其算理,在其丰富的文化底蕴中汲取营养,使中华这一非物质文化遗产得以最好传承,发扬光大。在日常生活中,由于珠算虽然已经不常用,被多数人遗忘,但是作为优秀的文化,世界非物质文化遗产,不应抛弃!不应遗忘!珠算不能丢!

孩子学不学珠算还是要先了解一下孩子的个人兴趣,如果感兴趣可以让孩子学,如果孩子不敢兴趣强制学习效果可。家长可以根据自身的情况做选择。