培养学生的阅读习惯 环境基础决定上层建筑

读书的重要性是不言而喻的,古有“读万卷书,行万里路”之说。读书能够让孩子拥有与众不同的气质与广阔且超前的思想,现在的社会越来越浮躁,我们身边很多人也大都只看外在不察内在。

而望子成龙的心态是每一代人的通病,每个人人生总有不如意的方面,所以说总是会把希望寄托在下一代人身上。读书这方面也是,很多家长并没有读书的习惯,每天回家就是电脑和手机轮番上阵,却希望自己的孩子能够多读书,在这样的大环境下,对于学生培养阅读能力,显然是非常不利的。

良好的读书环境,包括家庭、学校的阅读氛围,书籍的数量,父母和老师对阅读的态度等等等等。作为家长,要从孩子什么都不会,只能看图片时的耐烦讲解、从卡片认知到小故事到小文章到长故事致使是低幼版的儿童文学作品,逐字逐句认真的给孩子讲,这是不可取代的。

有的家长会说,我孩子识字量还行,但就是读书时等现成的,不愿意自己读,就得我讲。这充分说明了孩子关于想要知道书籍内容的那种渴求,他想自己读,可是架不住慢啊,爸爸妈妈讲的话,自然流利很多。所以,我的建议是,家长读一部分,孩子读一部分,故步自封,渐入佳境,当然,央求依然是耐烦和耐久的坚持。

再就是选择书籍的问题了,有的家长特别是小学三年级以上的孩子家长,要对孩子涉猎什么样的书籍和孩子做好沟通,允许孩子自行选择一部分书籍阅读,毕竟孩子的世界是我们永远无法进入的,所以我们只能引导,而不能完好强迫。三年级以上的课业压力很大,但是要培育孩子讲阅读当做是一种放松,而不是单纯的为了学习。