学前学习的社会功能及其产生的负面功能有哪些？

学前学习是终身学习的开端,是国民学习体系的重要组成部分，那么学前学习的社会功能及其产生的负面功能有哪些？小编整理了一些资料供大家参考！

学前学习的社会功能有哪些？

学前学习对社会的期望功能主要包括:

 1、经济功能;2、政治功能3、文化功能;4、家庭功能。

学前学习的负面有哪些?

近几年,我国出台了一系列有关发展学前学习的政策,各级政府也非常重视,从人力、物力和财力上都对学前学习的发展给予了大力支持,各类幼儿园如雨后春笋般地涌现出来。然而,由于各种原因,很多幼儿学习工作者遇到了一些令人困惑或纠结的问题,这些问题值得各级政府、学前学习专家和全社会思考。 

 (1)过度学习:现代化进程中儿童成长的苦涩

 许多专家和社会大众认为,我国幼儿的入园率很低,甚至政府还出台了一系列政策和措施大力提高幼儿的入园率。若从全国的总体水平看,我国幼儿的入园率确实较低,然而在有些地方情况却不一样。有的幼儿园人满为患,有的幼儿园却招不满。一些示范性幼儿园或一些品牌幼儿园的入园率达到100%,甚至超额招生。这些幼儿园的学习资源相对较丰富,教学质量相对较好,当然费用较高,一些家庭条件较好的家长为了让孩子接受良好的学前学习,不惜一切代价送孩子入好幼儿园,而这些幼儿园容量有限,容纳不了这么多的幼儿,这就导致人们误认为“入园难”。然而,一些非示范性幼儿园和私立幼儿园往往招不满学生。据笔者了解,就江西省而言,80%以上的私立幼儿园招不满,尤其是一些农村私立幼儿园,由于在园幼儿少,甚至处于一种举步为艰的生存状态。其原因可能是私立幼儿园硬件条件较差,师资力量不够。当然也有家长的观念问题。相当一部分家长认为私立幼儿园不如公办幼儿园好,甚至少数家长对孩子是否上幼儿园抱无所谓的态度,认为不上幼儿园可以省很多钱。对于幼儿入园难的问题需要客观分析,才能找到最佳解决的方案。 

 (2)功能异化:阻碍经济、政治功能的发挥

 很多家长和专业人员认为,当前孩子上幼儿园的费用很贵。这是由于目前学前学习属于非义务学习,没有统一的收费标准。每个幼儿园都会尽可能地按高标准收费,尤其是一些大城市的幼儿园或一些示范性幼儿园,有的幼儿园收费少则每月几千元,多则每月上万元。因此,许多专家乃至各级政府都呼吁或下发文件强调要抑制幼儿园的高收费现象。但是现实情况是,有些幼儿园确实收费较高,而在很多老少边穷地区的农村幼儿园或是城乡结合部的幼儿园收费却很低。例如,江西省一些农村幼儿园和部分私立幼儿园的收费就特别低,有的甚至低到一学期才400元。由于这些幼儿园得不到政府的经济支持,收费很低,导致其硬件建设跟不上,好的师资不愿来,教学质量难以得到保证,而且教师的工资待遇很低,严重影响到她们的工作积极性。所以,我们不能一概而论地认为现在幼儿园收费都很贵,而应该宏观地看待这个问题。 

 (3)学前学习是否要小学化? 

 学前学习是儿童学习的启蒙和成长的基础。学前学习的主要任务是游戏,培养幼儿良好的习惯和个性,激发幼儿的兴趣和创造力。在这种理念下,很多幼儿园在教学过程中,以游戏为主,实行科学的办园方式和学习方式。然而现在部分幼儿园的教学活动和内容出现了小学化的特点,例如教幼儿学拼音、认字和算术等,甚至有的还会布置小学生式的家庭作业。 

 笔者曾经调查了400多所幼儿园的园长,绝大部分园长都承认自己的幼儿园在教学方面存在小学化倾向,特别在私立幼儿园和农村幼儿园中,小学化倾向更明显。产生这种现象的原因是一些家长干扰幼儿园教学活动。学习专家们认为,幼儿园的学习活动应当适应幼儿的特点,以游戏为主;而一些家长则认为,幼儿在幼儿园学认字、学算术才是真正的学习,而这些内容是否开展就是评价幼儿园教学质量高低的标准。家长们有这种看法,与我国的学习体制的弊端有关。我国的现状是就业压力下放到大学,大学压力下放到中学,中学压力下放到小学,而小学压力就下放到了幼儿园。许多家长认为孩子不能输在起跑线上,因此强烈期望幼儿园能够提前提供学习资源。正是因为家长们这种揠苗助长的不正确想法促使部分幼儿园为了提高竞争力而采取迎合心理,开展了一些不符合儿童心理发展规律和学习教学理论的学习活动。因此,幼儿园教学去小学化是幼儿学习必须树立的正确态度。

以上是小编总结的 学前学习的社会功能及其产生的负面功能，学前学习很重要，但过度的学习也是一种负担，所以家长应该合理的安排孩子的时间，劳逸结合才是关键！