考完试一定要进行试卷分析 杜绝一错再错

有的学生只注重考试成绩,不注重试卷分析,或者干脆不分析,导致考试功能不能发挥作用。这是一个非常不好的习惯,因为学生没有积累经验和教训,就不能在他们的学习中取得进步。

事实证明,优秀学生非常重视对试卷的分析,并有一套分析策略和方法。以下是试卷分析的一般方法,希望能给大家一些启示。

1,从问题分析到全面分析。从每一个错误的话题出发,分析了错误认识的原因、能力的原因以及解决问题的原因。

思路是:这个问题的知识是什么?知识点的内容是什么?这个问题如何应用这些知识来解决问题?解决这个问题的方法是什么?这个问题还有其他的解决方法吗?在此基础上,学生可以进行全面的分析,并得出一个一般性的结论。

上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。

2,从数字分析到性能分析。由于不同原因,不同部门的成绩统计。如计算误差点、试题损失点不明确、不考虑损失点、公式误差点、概念损失点不明确等。

找出不应该丢失的5～10点。这些分数是最有希望的,而且有必要找到它们。在随后的研究,有望恢复这些分数。如果我们真的这样做,那么学生总数也会提高。任何点的丢失都可能是偶然的或不可避免的。学生要学会观察现象的本质,找出失分的真正原因。

3,从口头分析到书面分析。

在学习的过程中,反思是非常必要的。所谓反思就是与自己交谈。这种对话可能是潜意识的,也许是口头的,最好是书面的。从潜意识到口头表达是一种进步,从口头表达到书面表达也是一种进步。书面表达是试卷分析的最高级形式。

因此,建议学生在考试后写笔试试卷。这一分析反映了它自己的一面镜子,是未来发展的重要一步。

4,从归因分析到对策分析

以上分析,都属于现象分析,在此基础上,学生可以进行归因分析和对策分析。三种分析是循序渐进的:现象学分析回答“什么”,归因分析回答“为什么”,对策分析回答“如何”。在这方面,学生应该首先知道他们知道什么。试卷分析后,学生应牢记九个字公式:即刻写、及时分析、经常翻阅。

首先,学生把错误的问题复印一遍,然后问老师或同学,写出正确的过程并详细回答,还要根据老师的意见解释主观问题,以完成解答。综合评价,哪些学科较好,哪些学科是错误的?其次,在纠正错误问题的基础上,对错误问题进行分类,找出原因,并对案件进行补救。

学生应该要求自己掌握某个问题的关键点。无论哪种类型的问题,都有解答它们的思路和方法,但关键是“个性”和“特殊性”的具体解答。只有通过仔细的理解,才能对我们有所了解和改进。在平时的训练中要有意识地培养和锻炼自己良好的心理素质,努力克服不良心态,在回答问题时要冷静沉着。

写好试卷后,将试卷粘贴在试卷上。如果你积聚太多,你可以把它们装订成书。千万不要把它放在架子上。定期阅读和复习,巩固知识,加强理解,培养能力,掌握规则。