台湾高中课本欲“去中国化”？3年学10篇文言文，只有4篇中华精粹

原标题：台湾高中课本欲“去中国化”？3年学10篇文言文，只有4篇中华精粹

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之前我们聊到韩国废除汉字的问题，很多网友纷纷给我们留言说：汉字是一个民族的根，文言文是我们认识一个民族的方法。所以大家都说：现在很多人说不学文言文，其实这个观点是不正确的。不学习文言文就无法探究中国几千年来灿烂辉煌的中华文化，就无法找到一个民族、一个文明它来的地方。

我们也欣喜地看到，最近几年中国的语文教材发生了巨大的变化，这个巨大的变化就是大量的增加了文言文和古诗文的量，增幅高达百分之八十以上。而且要求改变以往一纲多本的语文教材状态，全国的中小学语文教材都由学习部统一编发，必须严格贯彻提高文言文量这个状态。基本上每个学期，每个小学生或者中学生，都能阅读十二篇以上的文言文和古诗文！

我们觉得这样的政策太正确了，文言文一开始学起来确实有一定难度，但是大家一定要记着：我们不花一定的时间和难度学习文言文，怎么能找到自己民族的根？我们这里在寻根，可是我们却发现：长久以来号称保留了中华文化最多精粹的地方——我国的台湾地区，他对自己的语文课纲也发生了巨大的变化。

这些年来我国的台湾地区在推行去中国化，一开始主要还是在历史方面，把中国史已经并到东亚东南亚史了，没有独立的中国史了。而这些年来他们又把去中国化的魔爪伸到了语文教学上。以往台湾学习部门对台湾高中生的要求是：高中三年至少要背诵二十篇古文言文的佳品，给列出来哪二十篇，按道理讲三年六个学期二十篇，每个学期也就是三篇多一点。

这对于一个高中生来讲完全没有难度，可是后来台湾学习部门又说了：我们要把这二十篇删减成十篇。更有甚者，大家知道这十篇都是什么文言文吗？我作为一个研究中国古文化的人，看了这十篇我都汗颜。

因为我只认识其中四篇，那六篇我都没见过。这十篇里面我见过哪四篇呢？有《赤壁赋》 《鸿门宴》 《岳阳楼记》 《桃花源记》，很不错是好的，那六篇我真的是没有见过，我还想是不是我才疏学浅了，人家台湾真是保留中华文化精粹了，我都没学习过，我得赶快去学一学呀！

结果我翻阅了一遍资料之后，我才赫然发现，那六篇所谓的文言文是我国台湾现代人用文言写的文言文。更有甚者还有一篇竟然是日本人拿文言写的文言文。我国的台湾人哈日都哈到这个状态了吗？一共才保留十篇文言文让高中生三年去背诵，结果里面只有四篇是真正的中华文化精粹，那六篇还要搞一些乌七八糟外族的文章给放进来。台湾到底是居着什么心？

很简单，司马昭之心路人皆知，台湾就是要用这样的方法进一步割裂广大台湾青少年对祖国文化的喜爱和向往。对于大部分高中生来讲，学习文言文确实是吃力的事情，你要是跟他说一篇不背那当然是最好了。

于是台湾不就是这样吗？他利用青年学子不太愿意学习的想法，他还让高中生去编高中教材。那对于高中生来讲当然太好了，原来要背二十篇现在背十篇以后改成背五篇最好了。

如果有一天我们发现，我国台湾高中生连一句文言文都不会，如果有一天我们发现，我国台湾高中生连一段中国历史都不懂，那么我估计离那一天就不远了！

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