趣中问、玩中探、做中学 青岛市实验小学举行“悦动课堂 适切成长”教学节

原标题：趣中问、玩中探、做中学 青岛市实验小学举行“悦动课堂 适切成长”教学节

始建于1901年的青岛市实验小学，多年来致力于科研兴校，以课题研究引领学校的内涵发展，不断深化中国学习学会立项课题、青岛市学习规划重点课题《基于学生个性发展的stem+课程建设与实践研究》。2018市南区课程深度建构年，在课程建构与课堂实施中取得了突破性的进展，2019年站在新的起点，进一步挖掘stem+悦动课堂的内涵——趣中问、玩中探、做中学，不断走向学科深处的课程与教学变革。

2019年4月19日举办了“悦动课堂 适切成长”教学节暨“十三五课题”阶段交流会，从课题汇报、悦动课堂、理念提升三个板块全面展示了学校“十三五”课题阶段研究成果和“悦动课堂”项目的推进与深化。青岛市教科院学习决策研究中心王宪廷主任，中国海洋大学学习系孙艳霞副主任，市南区教体局孙方凯总督学、卢雪梅副局长，市南区学习研究中心王红主任以及科研部、教研部、师训办公室的领导和教研员参与了本次会议。参加会议的还有来自各区市兄弟学校的学习同仁和不同年级的180位家长代表。

梁景萱校长以《夯实榉树文化根基构筑stem+课程体系》为题发言，阐述了学校在文化重构、课程体系的顶层设计、悦动课堂的创新实施等方面的价值追求与实施路径，分析了研究现状与深化目标。学校还展示了1+gd根基课程、stem+主干课程等不同学科的11节研究课，着重体现了学科+stem理念的落实，在学科深度融合中，通过趣中问、玩中探、做中学，实现学生核心素养微指标的达成。

王宪廷主任对市实验小学的课题研究给予了高度评价，认为作为一所百年名校，课程体系高位架构、课堂教学实施优质，学生自主深度学习，体现了探究、互动、对话、展示的“悦动课堂”新样态。孙艳霞博士在讲座中，对学校自主研发的stem主题课程予以高度评价，并就stem理念在教学中的实施进行了案例分析与理论指导。学习中心科研室董坤凌主任和教研室杨蔚副主任，也就“悦动课堂”项目的推进情况进行了精准点评与高位引领。

青岛市实验小学通过挖掘榉树文化内涵，明确课程建设目标，架构stem+课程体系，走实课程评价路径，打造了学校课程体系闭环，实现了课程建设的自我迭代与螺旋上升。学校将立足传承中求发展，坚守中求变革，执著中求创新，走课程改革的内生之路，为着眼于每一位孩子的未来发展，做温暖的学习，做创新的学习，做令人信服的学习。带着美好与温暖，我们一起守望麦田、静待花开。

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