数学成绩迟迟不能提升的同学 大部分都存在这个问题
大多数数学成绩迟迟不能提升的同学 大部分都存在这几个共同的问题,看看你中招了没:
1。被动学习
许多学生没有养成良好的学习习惯,有较强的心理依赖性,跟随老师的惯性,没有掌握学习的主动性。这主要表现在计划的不确定性,坐等课,课前没有预习,不了解老师上课的内容,课堂上忙于做笔记,没有“门口”……结果是我们不能真正理解我们所学的东西。
2。学不得法
教师在课堂上一般会讲解上下文的知识,分析概念的内涵,分析难点,突出思维方式。而一些学生不能专心听讲,主要观点没有听见或不完整,虽然笔记本笔记很大,存在很多问题,但课后不能及时巩固总结,寻找知识链接,只是匆忙做作业,乱套问题。公式定理半知半解,机械模仿,死记硬背。即使在夜间加班也会导致白天的昏睡。
3。不重视基础
有些“自我感觉良好”的学生习惯于轻视基本知识和方法,认为自己知道如何去做,从不认真计算和写作。只有对难题感兴趣,才能表现出自己的“水平”,好远,重“量”轻“质”,走进问题的海洋。在正式的作业或考试中,错误不是在微积分中做出的,而是在中途。
当然,个性化的原因有很多,更不用说一个接一个了,但是这些看似常见的错误实际上发生在大多数学生身上。
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