从这3个方面注意,就用担心孩子的英语发音问题

今天让我们打破英语口音的问题。什么是重音?长时间发音是不允许的,它本身就变成了口音。轻微的口音并不是一个大问题,正如我们说的蒲通华与香港和台湾口音,四川,山东口音等,只要它不是太严重,它不会影响日常交流。成年人也很难改变,把它归入“我就是这样,你能和我做什么?”但对于儿童,尤其是幼儿,完全有可能有一个标准而美丽的英语发音,只要掌握三个关键词——早、准、多。

尽可能早地学英语,越早越好。

每种语言都有自己独特的发音单位,这在其他语言中是找不到的。例如,我的名字“yu jun”在美国很难发音,因为在英语发音系统中没有“u”或“u n”。对于大多数成年人来说,不管怎么教怎么练习,基本上没有戏剧。我真的想教我的外国朋友读我的中文名字,但最后我放弃了。

但是孩子们是不同的。研究人类语言发展和大脑认知的科学家们发现,语言学习在0到7岁时达到终生高峰,年幼的孩子具有大多数成年人不具备的“特殊功能”——辨别所有语言的所有声音的能力。

在我们熟悉的语言中,日语和英语的发音差别最大,所以我们听到很多说日语的英语感觉是常听到的或是日语的。但是如果一个日本儿童从小就接触到大量的标准英语,就不会有这样的问题了。

同样,美国婴儿不仅可以辨别汉语的四个音调,而且可以辨别韩国语的元音、辅音和接收者。当美国成年人听汉语和韩语时,他们只能听到不同于母语的发音,但在多大程度上,他们无法区分任何细微的差异。

人们辨别声音的能力随着年龄的增长而降低。所以,孩子越小,大脑中储存的纯英语就越简单,说标准英语就越容易。

如何存储?做下面两件事。

准输入标准英语发音

我有一个认知上的误解,即使父母的发音不是很标准,他们也可以和他们的孩子说更多的英语。因为在美国很多非英语母语的家庭都这么做。父母是第一代移民,他们把英语当作一种混合语言,但他们的孩子的发音仍然很标准,很纯正。

后来,经过与逃亡的ESL(英语为第二语言,专门帮助非母语人士提高英语水平的老师)的深入交谈,发现情况并非如此。

这里有一个比例问题。生活在美国的孩子通常在他们周围的环境中接触英语,这占了孩子的很大比例,在家和父母交谈只是其中的一部分,所以不容易受到影响。但如果在非英语环境中,家长应该注意给孩子读英文图片,并且他说英语增强兴趣是可以的,但如果父母自己发音不好,则需要使用更标准的音频输入。因为孩子们在其他时候很少有机会听英语,所以你给了他很大一部分的输入。

当他逃到美国时,他已经五岁了,没有英语基础。他仍然很匆忙,想整天教他。然而,他的ESL老师建议我们不要在家里惊慌失措,直接和他说英语,而是让他多听些儿歌和童谣,多看些英语卡通片,尽量提高标准源输入的比例。坚持了六个月后,他逃走了,开始纠正我父亲的发音。又过了半年,他被学校的ESL班踢掉了,因为他不再需要它了。

因此,如果你想让你的孩子有一个标准的英语发音,最好给他提供标准的音频输入。我国女友的实践值得学习,每次孩子问她的话,她都会用手机或电脑去找,让孩子听自己的发音,因为孩子的耳朵绝对比你好!

更多——确保足够的投入。

这是很好理解的。要做任何事情,我们必须确保一定量能产生结果。以前,孩子学英语越早越好?华盛顿大学教授给出专业意见。本文提出了许多建议。

上一次很多母亲问如何倾听CBEBIES。我已经录制了几季CBeebies启蒙运动的视频,需要它们的学生可以通过发送“BBC”到我们的Wechat公名“东西方儿童学习”的对话框中提取下载。

总结以上三点,我认为最重要的是早起,早起,早注意,越早越好,因为这是最不费力的阶段,学习也是玩耍,玩耍也是学习,没有压力,孩子的时间最充裕。