华为海思“芯片女皇”原来是长沙妹子 她的成长经历很励志

原标题：华为海思“芯片女皇”原来是长沙妹子 她的成长经历很励志

长沙晚报掌上长沙5月21日讯（全媒体记者 舒文）前不久，一封激情澎湃的信冲上了微博热搜榜，引来国内多家媒体关注。写这封信的人叫何庭波，现任华为海思总裁、华为董事会成员，被外界誉为“芯片女皇”“中国最厉害的芯片掌门人”。这位让许多人感到骄傲的低调女性，其实是毕业于湖南师大附中的长沙人。今日，记者采访了她的高中任课老师，请他讲述老师眼中的何庭波。

长沙妹子吃得苦霸得蛮肯钻研

最近，有关何庭波的新闻，引起了湖南师大附中退休教师袁宏喜的关注。作为教了何庭波三年高中数学的他，至今对这位学生印象深刻。

“有冲劲”“学习刻苦”“成绩优异”“不怕困难”“喜欢钻研”“执着坚定”，这是袁宏喜对高中时期何庭波的评价。他告诉记者，何庭波出生在长沙一个普通的家庭，1981年从黄土岭小学毕业后，便以优异的成绩考上了湖南师大附中。高中期间，她不仅成绩在班上排名前三，数学、物理、化学成绩非常突出，而且还是年级的学生干部。

“当时她的视力不是特别好，但并不影响她的学习。她读书非常勤奋刻苦，遇到了数学难题，首先是自己想办法解决，不到最后不会向老师求助。今天她所取得的成就，与这一钻研精神分不开。”重新提起学生的学习故事，袁宏喜又像回到了站在三尺讲台上的那个年代，他笑着向记者介绍：“何庭波还担任过年级的卫生部长，为了把卫生搞好，她这个部长非常认真，每当她来检查各班的卫生情况时，同学们都怕她，怕被挑出什么问题。”因为表现突出，她连续三年被评为三好学生和优秀学生干部。

时光荏苒，岁月如梭，过去的那个花季小姑娘已从湖南师大附中毕业多年。2017年，是何庭波高中毕业30周年，当时班上同学组织了毕业聚会，并邀请了袁宏喜等多位任课老师参加。“聚会的形式非常特别，现场30多名同学提前坐到会议室，当见到老师来时，他们一如当年上课时的情景，全体起立向老师说"老师好"。当时，何庭波也在其中。”

一别30年，何庭波在聚会上向同学和老师分享了自己的经历。“她高中毕业后，考入北京邮电大学，后来还考上了北京邮电大学的硕士研究生。当时在选专业的时候，有人担心她视力不佳，劝她别选物理半导体专业，但是最终她还是坚定地选择了这一专业，并扎根该领域20余年，取得了卓越的成就。一个女孩子，真的非常不容易。”说道动情处，袁宏喜为她的学生点了一个大大的赞。

“芯片女皇”终结华为“无芯之痛”

20世纪90年代，中国通信与半导体产业尚处在萌芽期。27岁那年，她从北京邮电大学硕士毕业后，怀着忐忑迈入了当时还是不知名的企业，这家公司就是华为。

起初，何庭波只是华为的一个小小工程师，由于在当时女工程师非常少见，大家也都格外照顾她，但后来才发现，她根本不需要照顾。“工作狂，做起事情来比男生还要拼。”这是同事眼中的何庭波。她的打拼，让她渐渐崭露头角，并很快被委以重任，一个人前往上海组建无线芯片团队，从事3G芯片研发。那两年，她通宵达旦，拼尽全力，一提起她，同事都说：“在工作上忘我、在技术上勇于挑战，真的没见过她这样敢做敢拼的女生。”几年后，她又被调往硅谷，夜以继日地工作了两年。也是在那里，她亲眼目睹了中美两国在芯片设计上的巨大差距，激励着她继续负重前行。

从高工到总工，再到中研基础部总监，在狼性华为，她一个女子能如此出类拔萃，被任正非“盯”上了。2004年，任正非交给何庭波一个“吓人”的任务，研发自己的芯片。“给你2万人，每年4亿美金的研发经费，一定要站起来！”任正非说。

然而，有人、有钱、还有老板的支持，却没有让海思的起步变得容易。芯片开发是一项复杂的系统工程，技术难度大，研发周期长，没有弯道可以超车。何庭波对此心知肚明，每次碰到难以逾越的困难，员工士气低落时，她总是给他们打气：“做得慢没关系，做得不好也没关系，只要有时间，海思总有出头的一天。”

如今，海思确实出头了，走过十余年的研发“长征路”，华为海思终于研究出了中国人自己的麒麟芯片，开创了中国芯片的历史，终结了华为“无芯之痛”，缔造了海思奇迹。

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1981年至1984年，何庭波就读于湖南师大附中初127班，多次被评为“校学习积极分子”“优秀寄宿生”。1984年至1987年，先后就读于高126、122班，曾任年级卫生部长、校学习部长，连续三年被评为“校三好学生”“校优秀学生干部”，并曾被评为“市优秀学生干部”。母校至今还完整保留了她的学籍表，通过班主任写的学期鉴定，我们还原了她在母校的学习与生活。

何庭波的在湖南师大附中的初中毕业照。

何庭波在湖南师大附中的高中毕业照。

高中第三学年鉴定

初中：第三学期，“认真学习十二大文件，要求进步，并写了入团申请书”；第四学期，“通过学习张海迪的活动，提高了思想觉悟，关心热爱集体，积极参加集体活动，全期做了大量好事”；第六学期，“光荣入团“，”为抢救大熊猫捐款”。

高中：第一学年，“关心班集体，经常提出一些很好的建设性意见”，“学习认真刻苦，有一股钻研精神”，“第二课堂学得较好，能充分发挥自己特长”；第二学年，“积极参加校运会，卫生劳动主动积极”；第三学年，“关心国家大事”，“自觉遵守国家法令和学校纪律，能开展批评和自我批评”，“举止文雅，语言文明”，“自觉学习，接受能力强，兴趣爱好广泛，知识面广，有一套学习方法，有计划性，各科全面发展，成绩一贯优异”。

作者：舒文

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