芬兰被誉为“世界上最好的学习”的原因

这两天,作为2018年西部会议的主题展之一,杭州第一届国际数字学习展即将举行。许多国内外专家参加了这次会议,讨论什么是最好的现代学习。

其中一个学习论坛是关于芬兰学习成功的秘诀。

 无锡南外国王国际学校校长沈茂德的体会是:“永远把学生放在心上,让老师有职业幸福感。”

芬兰被誉为“世界上最好的学习”。芬兰国家学习局执行主任劳里·多米尼说,芬兰学习成功的秘诀有很多,比如让教师更加信任学习实践,让学生找到学习的乐趣,觉得学习可以帮助他们创造更好的生活,以及D着眼于未来的创新。

沈茂德总统认为,芬兰学习成功的最大原因是教师。他访问了芬兰,在芬兰专门从事学习工作。在芬兰,社会普遍认为教师是高素质的。“芬兰的教师可以把更多的时间用于教学和学生,”他说。芬兰的教学大纲也规定了课程标准,但是教师在教什么、什么时候教以及如何教方面有很大的自主权。因此,芬兰教师的劳动是一项极具创造性的工作。

全国各地的学习工作者都认为学习是以教师为本,质量好的学校必须首先选择建设一支质量好的教师队伍。

相比之下,芬兰几乎所有的教师都认为教学是一种快乐的职业。

为什么?芬兰的教师不必以专业头衔来评判,不需要论文,也没有那么多的评估和评估。”可以说,我当校长这么多年了,我一直认为没有一位优秀的教师受到评判。所有的优秀教师,因为有来自内心的呼唤,他愿意成为一名优秀的教师,这样他就可以长时间地工作。

“芬兰学习界,有一个很深的印象,那就是始终把学生放在心上。”Principal Shen说,飞舞的蝴蝶是美丽的,他形容为“芬兰芬兰学生儿童的生活是自由的,他们可以选择自己的学习,他们的成长是自然的“

芬兰课堂是语文课堂很不同,那里是一个小木匠,一个小裁缝,一个小厨师。

“它让人感到无限。地球的素质学习是什么?生活和自然生活的基本技能是我们应该给孩子的最基本的品质吗?”沈说。

在论坛上,杭州崇文实验学校校长于国迪分享了17年“新课改”的成果。她相信“只有当课堂改变时,学习才真正改变。”

当前的学习改革是顺应学习国际化、数字化学习以及世界变化的需要。

“2015,崇文实验学校经历了一个很大胆的改变,即不再外教授课,中学教的课,但协同教学,如理科班的语文教师和外籍教师共同执教。”于国迪说,“新经典崇文的学习是两个教师签订一个班级。两位老师一起在教室里教书,把所有的科目都承包出去,把更多的资源投入到学生中。教师没有办公室。教师和学生学习和生活在一起很长一段时间。教师已成为孩子的专家。

“每个学生都是一个独特的世界。每个孩子都是独特的风景。因此,我将坚持我在小学教师岗位上的32年,并没有离开一分钟。只有当教师真正把自己的思想放在学生身上,他们才能产生真正的学习成果。”于说。