自治区推进职业学习改革发展综述

来自河北省迁安市网友投稿   2019-05-24 05:17:18      艺术知识  体育知识  游学营地  益智创客  大咖说 

本文由:中央音乐学院艺考推荐-启瀚艺考编辑发布      阅读量: 1147

导读:本文是来自河北省迁安市的网友投稿,由中央音乐学院艺考推荐-启瀚艺考编辑发布关于自治区推进职业学习改革发展综述 的内容介绍

原标题:自治区推进职业学习改革发展综述

   努力搭建人人出彩的平台

——我区推进职业学习改革发展综述

加快发展现代职业学习是党中央、国务院作出的重大战略部署,是促进新疆社会稳定和长治久安的重要举措。近年来,我区不断优化培养模式,深化产教融合、校企合作,出台了系列政策推动职业学习发展,努力让每个人都有出彩的机会。

顶层谋划

加快构建现代职教体系

5月20日,走进阿勒泰地区职业学习园区中正在筹建的职业技术学院,体育馆、实训中心、图书馆、食堂、学生公寓布局错落有致。该校占地2000亩,投入资金5.3亿元,已获自治区批准成立。

近年来,自治区党委把职业学习改革发展放在实现新疆社会稳定和长治久安总目标的总体战略布局中考量,顶层谋划,高位推动。2018年2月召开的自治区职业学习工作会议,全面部署新时期职业学习改革与发展,积极构建现代职业学习人才培养体系。

我区根据各地经济社会及产业发展需要,加大职业院校建设和布局调整力度。目前,除塔城地区外,高职院校已在地州层面实现全面布点。同时,按照“县县有中职或职业培训机构”的要求,调整优化中等职业学校布局结构,并相继启动实施现代职业学习质量提升计划、职业学习产教融合工程等,近几年累计投入15.88亿元,支持22所高等职业学校、93所中等职业学校开展基础能力建设,职业学校办学条件得到改善,实现初高中未就业毕业生职业技术培训全覆盖。

推动职业学习发展,我区还注重“输血”和“造血”并重,相继协调10省市124所职业院校对口支援南疆四地州50所职业学校,组织25所区内优质学校帮扶南疆四地州47所中等职业学校,实现“对口援助”与“对口帮扶”南疆职业学习全覆盖。

产教融合

助力精准就业促脱贫

5月17日,在阿克苏华孚色纺有限公司纺纱车间里,20岁的帕旦木·库尔班忙着生产纱线。

“毕业前我在这家公司实习,现在已经成为一名正式员工了,月收入3000多元,我家现在已脱贫了。”2018年,帕旦木毕业于阿克苏职业技术学院纺织工程系,毕业前她就已进入校企合作企业实习。

除了与阿克苏华孚色纺有限公司合作之外,阿克苏职业技术学院还与巨鹰服装、联发纺织等知名企业合作开设订单班,采用在校项目教学、下厂生产教学的工学交替循环模式,将课堂搬进车间。每年该校有2000余名毕业生成为产业工人,近三成学生在工作几年后走上管理岗位。

产教融合是职业学习发展的生命线。我区把产教融合贯穿于职业学习教学改革全过程,重点完善产教融合、校企协同育人的机制,激发职业学习发展活力。目前,全区职业学校共与3000余家企业建立了稳定的合作关系,与企业共建研发中心37个,联合开展生产、咨询、技术服务项目231个。

为支持职业学校与企业开展深度融合,我区启动了职业学校混合所有制改革试点工作,成立中泰学院、特变学院等校企联合二级学院。校企之间以专业建设为纽带,吸引企业向职业学校投入资金、设备和师资,使职业学习的内生活力不断激发。

深化改革

联合培养应用型人才试点

去年,巴音郭楞职业技术学院和新疆财经大学达成两校联合培养本科生的协议,按照“4+0”(即全日制四年制)模式开设了会计学和旅游管理两个试点专业。

开展高等职业学习与本科学习联合培养应用型人才试点工作是我区职业学习创新人才培养模式的一大亮点。

我区从2016年起开展高等职业学习与本科学习联合培养应用型人才试点工作。目前,全区已有8所本科院校与12所高职院校开展联合培养,联合培养应用型人才试点专业40个。此外,自治区持续推进中高职学习衔接工作,在校生规模达2.4万人。

自治区学习厅相关负责人表示,开展高职与本科学习联合培养、推进中高职学习衔接等改革,不仅有利于提高人才培养质量、满足学生与家长的诉求,更有助于推动本科高校向应用型高校转型发展,为自治区经济社会发展、产业升级培养更多应用技术型人才。

作者:赵西娅

责任编辑:

本文来自FB教育网,由FB教育网中央音乐学院艺考推荐-启瀚艺考编辑人员上传,请勿转载!
本文网址:http://www.fenbiedu.cn/index/article/detail/id/4904.html
声明:该文观点仅代表作者本人,FB教育网系信息发布平台,仅提供信息存储空间服务。
最新评论

甘肃省合作市

支持一下

黑龙江省宁安市

还不错哦

安徽省宁国市

太优秀了!很多观点都记下了

湖南省湘潭市

好棒!

四川省乐山市

厉害

看了这篇文章的人还看了

分享