义务学习在未来将会大变动关系到每一个孩子

 据学习部、央视新闻报道,2020年全国将普及高中阶段学习,势在必行。

中考说白了就是入读高中的一个选拔性考试,当高中学习普及之后,中考的选拔性就变得没有意义了。

 其实,“普及高中阶段学习”早在2017年10月18日的第十九次全国代表大会上就已经明确说明了,且当时申明的目的是“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的学习。”

 那么,关于大会后未来五年学习发展的总方向具体总结是哪些呢?

 ①高中学习很重要,对国家经济发展至关重要;

 ②发展素质学习是必然的趋势,且坚定不移;

 ③贫困地区学习问题急需解决,并且全力解决;

 ④全面普及高中阶段学习,毛入学率90%以上。

随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高,高中普及率将大大提高,几乎所有读书的孩子都能上高中了。

 值得注意的是,这样一来,就表示孩子从小学到高中这一阶段的大大小小的考试将会受到相对的“扼制”了,孩子的学习将变得更加自由了,逐渐向素质学习趋势靠拢。并且,这样的好处是,规避了为了中考大大小小的考试产生的过度竞争会扼杀错杀部分优秀的人才。另外,提高高中普及率和重点高中招生比例,能够让部分人通过职业规划起来,与社会需求接轨。

 有些人疑惑了:以前的中考是通过分数将一批优秀的孩子分配到市内的各大重点或普通高中,起到了一个选拔分层作用,但如今削弱“中考”功能了,那是不是所有的孩子都能公平公正地享受到优质的学习资源呢?

 毕竟,从幼儿园到大学几乎每个阶段各地区各区块的学习资源都有高低优劣的区别,家长们都想让自己的孩子享受到名校名师的优质学习。

 有人就提议,在素质学习势在必行的今天,由“中考”的“一锤定音”变为“过程评价”是必然趋势,具体将会是怎么做的呢?

 “中考招生”可能会这样改

 1、纯初中校:提升校额,更多机会。

 意思就是改革后一些只设置初中的纯初中校,为了保证高中的升学率,增加“名额到校”,说白了就是给多一些指标让孩子都能上高中。(PS:这个可以解决孩子上学的问题,但不能保证孩子能上重点高中。)

 2、完全中学:本校直升,锁住生源,强迫发展。

 意思就是既有初中又有高中的完全中学,在他们学校读书基本上就能直升,比例接近50%。这样你在学校不是因为什么重大错误或者学习成绩极差,就能在这所好的学校继续读书,直至参加高考。(PS:问题是怎么才能进入这么好的完全中学呢?毕竟这么好的完全中学都在中心城市中心城区,貌似对偏远地区和乡村孩子不太友好啊。)

 3、名校自主招生:模仿大学招生模式。

 了解清华北大等大学名校招生的都知道,清华北大差不多7成的孩子都不是高考考进去的,而是自主招生招进去的,名曰“保送”。意思差不多就是按照有一类渠道就是通过“保送”进的重点高中,“保送”依据是:3年的学习成绩和综合素质评价。(PS:名校择优自己选好的学生进校有自己的需求,但是这个“保送”前提条件可能会产生水分,为什么呢?如果是靠关系或者其他人为因素造成3年的学习成绩和综合素质评价不够公开公正,会否造成招生不公平呢?虽然这也是学习欧美的“学分制”,但毕竟为了入名校,“保送”考核这一环要做到公平公正确实有些难。)

 录取方式将会有很多,由中考的“一试定乾坤”变得错综复杂。比如职高如何选拔,或者没有这些渠道走的孩子如何升入高中等。所以,以后关于这方面的“选拔”将会有更多细则出现。

 按照规划,这项政策在2020年就要开始实施,所以现在还在读幼儿园、小学的孩子以及刚入初中的孩子都将受到影响,因为,“一个中考重要”的时代将要过去,而“三年的成绩和行为都重要”的时代即将来临