那些考上清华北大的人，高中都怎么过来的？

刚进入高三的阶段，我的学习碰到了瓶颈期。无论我如何用心地学习，我的名次只退不增。抱着“一切的苦痛都是暂时的”的乐观主义精神”，我开始调整自己的生活节奏。

“

*每天6:40，我在寝室起床铃中起来，快速洗漱、吃早饭，争取第一个到达教室；

*上午，除了做操、体育课、上厕所、接水，我像是被钉在座位上一样，一动不动，认真记好笔记、听课、写作业、做总结；

*中午，睡25分钟午觉；

*第一节晚自习下课后，我会去操场散步，体育锻炼；

*晚自习结束后，抓紧1个小时时间自习；到

”

如此抓紧时间、高效率地学习，使我总能在规定时间内完成学习任务，正常时间就寝，不熬夜。

我的成绩在规律的作息安排下回到前列，像是良性循环，我慢慢热爱起了这样的生活。在寒假到三诊前，是绝佳的刷题时间，做过的每一份试卷，我都清晰地在做错的题、重点的题上写满了笔记，分析错因，细致总结。

题海茫茫，对于近五年的高考全国卷，我认真分析考点、命题角度、答题方向，探索高考卷的真谛与规律，这让我对知识的把握重点有所调整。进入专题复习阶段，我的侧重点也转移到薄弱学科的攻克上。我的物理相对于其他学科较差，于是我连续几周在周六晚做完作业，周日一天全攻物理，最终成效颇丰。

这就是我真实的高三的一天，一个个为了梦想坚持奋斗的日子，虽苦但令我怀念。

@王驿心

●录取院校●

清华大学

说点儿大实话。在清华6年，即使仅就本科而言，高中怎么过来的都有。

玩儿命学的有，没怎么学的有，竞赛保送的有，正常高考的有，一次考上的有，多年复读的有......

很多学习学妹想要“最好的学习技巧方法”。但事实上，我可以明确的告诉你，方法没有好不好，只有合不合适。很多时候，别人和好的方法你去试，可能就成了毒药，有人不屑一顾的方法，可能恰好适合你。

然后我想分享一下适合我自己的东西，请自行判断对自己是否可行。

1. 刷题与看书

这里的看书包括预习，复习，听课与纯粹的翻书。很多同学可能会太重视刷题而不去看书，但我觉得考试技巧其实有限，能力却可以增益。实际上，由于我懒，除了作业几乎不刷题，闲的无聊时候就把课本当闲书翻看，我的建议是，权衡取舍，找到最适合自己的分配。对于过分刷题的同学，请分一些时间看看书。

2. 分配

我的时间分配很简洁，课上不管会不会都听讲，课间不管作业多不多都休息，自习不管有没有计划，都先写作业。

科目分配嘛，大致就两种：好几天主攻给一科，过几天再换下一科，或者每天都有针对每科的训练。

3. 错题

我有时根本不改错题，更没有错题本。因为我认为在使用错题本的过程中，我们其实给了自己“反正以后还要再看，现在没必要完全弄懂”的心理暗示，于是不会的题还是不会。

然而我的建议是，如果觉得整理错题很重要，那还是去做吧，这也许是更适合大多数人的方法。但请抓紧发现错误的那一瞬间不要浪费，切记要第一时间认真看懂。

4. 预习和复习

我自己经常在大家疯狂看笔记的时候，我也不复习（连笔记本都没有，复习个毛线啊）。但是我想说，不认真复习真的真的不对的，突击性的复习固然也许对某一次考试有用，但却不是面对高考游刃有余的良药。

我一直觉得，稳定的考试能力比因突击而提升的那几分要重要些。

@有石

●录取院校●

北京大学

想当年我一进高中，成绩不好的时候受到了很多同班同学的帮助，所以有一点小小的经验传授一下。

刚上高中首先要对自己有信心。

大家能考上同一所高中，说明都是原来学校的尖子，因此智力肯定是没有问题的，只要走上了正确的道路，又足够刻苦努力，肯于在这条路上全力跋涉，再掌握一些小小的技巧，考上全国最好的大学绝对不是问题。这并非信口开河，而是有理由的。

不适应的问题。

刚上高中你们可能会对高中学习不适应，可能有几点：

英语的单词背了容易忘。我刚上高中的时候同学普遍有这种感觉，这不是因为你的记忆力不如以前了，而是的的确确单词比以前难背了，所以你要有心理准备，既然难背了就要花多点功夫下去，口手并用效果会比单用口好得多。

数学、物理等理科比初中的时候难很多，有不少同学刚开始成绩会很难看。怎么解决这个问题呢？务必要做到“透”和“熟”。我会把每一条公式的推导过程都搞清楚，最后把书合上后能把每一条规律和推导过程都默背出来，这是我在初中养成的习惯。

语文的教学和考试模式没有见过。高中语文教学和考试和初中有很大不同，个人以为初中上课所学的东西对你在高中的语文成绩没有太大的影响，有影响是你在高中以前在文学上的积累和作文的训练。

面对全新教学和考试的方式，你们务必要弄清高考是怎么考的，针对他的考试内容学——不过也要清楚，积累性的知识适合早学，训练性的东西应该放在高三。

尽早弄清高考是怎么回事。

上高中要尽早弄清高考是怎么个考法，各科的题型是怎么样的，还要大致知道高三的学生为应付高考大致要做什么样的训练，这样你的努力就会有针对性。

有些原本是高三才做的又适合在高一高二做的工作你就可以先做了，把高三宝贵的时间腾出来花在使自己进一步提高的努力上。

比如语文是在高二才讲诗词，而文学这方面的积累其实在高一就可以大规模进行了——大把可以利用的空闲时间在无所事事中浪费掉实在可惜。尽管我一直到高考都不怎么会写作文，但是这方面的受益的确很大。

出头要趁早。

尽可能在一开始就把你最优秀的一面表现出来，这样你高中三年会更顺利。理由有几点：

①如果你在一开始就表现得出类拔萃，你就能得到老师和同学的关注，而仅仅是关注就是一种激励，你会在不知不觉中付出比别人更多的努力。

②你能够获得更多的资源，从而走上一条良性循环的道路：表现好→获得资源多→表现得更好→获得资源更多→……

③自信地处在更激烈的竞争中——光是处于激烈的竞争中不一定有好处，而自信地处在激烈的竞争中必然让你获得强大的动力。至于如何趁早出头，你们足够聪明自己能找到答案。

学习一定要注意各个科目之间的平衡。

这种平衡并不要求做到各科平均，而要求你任何一科都不能太弱，都要过得去，在此前提下你可以根据自己的喜好、特质、能力有所侧重。

同学之间一定要相互交流，这样对大家都有极大的好处。

高一第二学期初，我数学考试考得很差，同学告诉我那套《数学专题研究》很好，就这一句话让我受益匪浅。

所以大家在学习上不要“藏私”，碰到好的书，好的学习的途径和方法要和大家分享，大家多交流，就能让每个人都少走一些弯路。在这样做的时候，不要担心自己共享了自己的资源而别人不肯共享，自己这样就吃亏了。

事实上我一直设想过这么一个同学间互相交流的模式：每天用10-20分钟让有意的同学上台讲小课，讲的内容是什么呢？有以下几个主题我觉得不错：

1、可以讲讲当天老师讲课的内容中自己觉得老师没有讲到或是没有足够强调的地方。

2、可以讲自己看了什么很好的书，向大家介绍这书特点是什么，好在那里，怎么看才好，自己看完以后有什么特别的体会。

3、可以讲自己认为有价值的学习的途径，比如告诉大家可以学哲学或社会学方面的知识，在图书室怎么可以找到这方面的书。

“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”

请各位新高三的同学们，坚定自己的目标，武装好自己的大脑，朝着未来努力奋斗；也请新高一高二的同学们，摒弃等待“高三逆袭”的侥幸心理，因为未来，正是由无数个现在组成。

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