因超时打工付学费被捕 外国留学生赴加拿大读书是否值得？

原标题：因超时打工付学费被捕 外国留学生赴加拿大读书是否值得？

参考消息网5月22日报道英媒称，留学生在加拿大经济中占据重要地位。

据英国广播公司5月20日报道，加拿大与英美等国争夺国际学生的人才和钱包。那么留学生一旦到了枫叶国会怎么样呢？

艰难应对高昂学费

乔邦迪普·桑德胡是个努力工作的人。

这位22岁的学生在学习成为一名技术工程师的同时，几乎全职在做卡车司机，这样他可以帮助自己和弟弟在加拿大安大略省上大学。

他表示，工作不是犯罪。但现在，这位来自印度的留学生因为打工时间太长而被捕，面临被驱逐出境的惩罚。

桑德胡的学生签证规定，他在加拿大学习期间，每周最多只能在校外工作20个小时。但有几个星期，他的打工时间多达40个小时。

桑德胡说，他这么辛苦打工是因为他的父母负担不起自己和弟弟高昂的国际学费还有生活费。

当一名警察在公路上例行检查时将他拦下，要求看他的卡车工作记录，桑德胡老老实实地把记录交给警察看。

桑德胡说：“我是在合法工作，我也在交税。我当时就认为，我不需要撒谎。”

但从那时起，他不得不聘请律师上诉，试图要求当局改变将他驱逐出境的决定。

在留学加拿大的国际学生中，桑德胡并非唯一一位艰难应付高昂费用的人。

目前，加拿大共有50多万名留学生，这些留学生的学费上涨了32%，而加拿大本地学生的学费只上涨了14%。

自从桑德胡被捕以来，好几位人士都呼吁，应该对需要打工的留学生放宽工作限制。

按照加拿大现行规定，留学生持学生签证（无需工作签证），每周最多可以在校外工作20小时。暑假等假期，留学生可以全职打工。

加拿大学生协会联盟主席、艾尔伯塔大学学生亚当·布朗说，绝对有必要允许留学生找工作。

最新的加拿大联邦预算在未来5年内专门拨款1.48亿美元 （1美元约合人民币6.9元——本网注），这笔资金部分用于“促进加拿大学习机构成为高质量的学习场所”。

留学生要比本地生多交4倍学费

加拿大国际学生招聘人员达尼·扎雷茨基表示，不仅仅是加拿大，全世界都是这样，毫无疑问，都是和钱有关。

据报道，在平均水平上，在加拿大的留学生要比本地学生多交4倍的学费。类似的公式也适用于很多其他国家。

加拿大的留学生在客车上挥手致意。（新华社）

在美国加州大学圣地亚哥分校，大约20%的学生来自外国，他们每年支付4.0327万美元的学费，大约是美国本地学生学费的3倍。

英国曼彻斯特大学的留学生每年支付1.85万英镑（1英镑约合人民币8.78元——本网注）的学费，是英国本国学生的两倍。

在许多西方政府削减学习支出的情况下，留学生的这种模式成了许多学习机构的关键收入来源。

为什么选择留学加拿大

那么，是什么原因让一个留学生愿意拿出这么多钱去加拿大留学呢？

对于孟加拉国学生卡齐·姆里杜尔来说，这是高质量技术学习的承诺，再加上加拿大有一个受欢迎的多元文化国家的声誉。

在多伦多约克大学学习工程专业的姆里杜尔说，这里的研究资金更多，特别是在科学、技术、工程和数学领域。

加拿大还让留学生很容易申请研究生工作许可证。这项政策英国也在讨论准备效仿。

学生花费物有所值吗？

加拿大政府全球事务部估计，仅在2014年一年，留学生就在加拿大经济中花费了114亿美元。

自那时以来，留学生人数从33.017万人增加到目前的57.2415万人。

与此同时，留学生平均学费从20593美元提高到27159美元。

然而，目前尚不清楚留学生的花费比起他们的学长来说是否物有所值。

扎雷茨基说，有关配套服务并没有跟上。

他说，如果加拿大真的致力于吸引更多的留学生，它就应该很清楚它为留学生提供了什么，这包括留学生到达该国后的工作机会。

扎雷茨基还认为，学校也需要谨慎考虑每年能涨多少学费。

他表示，有时学校一下子把学费提高10%-20%，对于那些为孩子留学精打细算攒钱的家庭来说，这是一个欠考虑的惊人举动。

最终，姆里杜尔仍然认为他在加拿大留学接受学习是值得的。

他说，这不仅在于上大学接受学习，而是整个留学经历。

【延伸阅读】上顶级大学到底有多大用处？英媒：这些家长怕是白忙活了！

参考消息网5月13日报道英媒称，继有说法称有钱的家长为让子女进入美国精英大学而行贿以来，已有数十人在这起招生丑闻中受到指控。

但是，你上哪所大学到底有多重要呢？

据英国广播公司网站5月8日报道，研究显示，并不是非常重要，而且对于那些有权势家庭的子女来说，这一点似乎最无关紧要。

研究显示，许多富有的父母正在花大量的时间、金钱和精力去确保子女的名牌大学学籍，但其实这没有多少实际作用。

相反，最有可能受益的是那些来自最贫困家庭的学生，但他们却最不容易获得名额。

诚然，精英院校毕业生的收入要高于不那么知名院校的毕业生。但这几乎是不可避免的，因为成绩更高的学生首先更有可能被门槛高的学校录取。

在临近美国旧金山的斯坦福大学体育场内，学生们在毕业典礼上欢呼。（新华社）

数据显示，顶级高校的毕业生在30多岁时的收入要超过非精英高校的毕业生，包括那些来自较贫穷家庭的毕业生。

报道称，牵涉丑闻的大多数高校（耶鲁大学和斯坦福大学除外）都属于“非精英”类别，它们对收入的带动作用较弱。

许多父母都竭尽所能为子女在顶级大学争取一席之地，这或许并不奇怪。

但是，正如他们的子女将在统计学入门课中学到的那样，相关性并不等同于因果关系。

问题在于，到底是因为精英大学本身会提振未来收入，还是因为它们压根就只会挑选那些不管怎样都会成功的高水平学生。

大多数证据表明，后者是主要原因。

研究表明，同样是聪明又上进的学生，进入精英大学与进入门槛稍微低一些的大学的毕业后收入差不多。

报道称，被门槛更高的高校录取、但后来选择在排名较低的高校就读的学生日后的收入并不会下降。

即将毕业的学子在耶鲁大学毕业典礼上庆祝获得学位。（新华社）

并非所有的研究人员都得出了相同的结论，但大多数研究都表明，上一所门槛更高的大学所带来的任何结果最多只是小小的差别。

在许多情况下，大学专业的选择可以产生和大学本身的选择一样大的影响。例如，一项研究表明，择校对商科专业很重要，但对理科专业不重要。

类似的结果也可以在门槛高的中学身上看到——同样地，许多家长非常迫切地让孩子进入这些学校。

（2019-05-13 00:16:01）

【延伸阅读】日本大学生入学仪式上着清一色黑西装 日媒：反映社会本质

参考消息网5月11日报道日媒称，日本大学生在入学仪式上普遍选择穿着黑西装引发社会关注。

据日本《朝日新闻》网站5月5日报道，4月，在各地举行的大学入学仪式中，入学新生身着穿不惯的西装绽放微笑。可是为什么西装是“清一色黑”呢？

4月7日上午，在位于东京都千代田区的日本武道馆，举行了明治大学的入学仪式。近4000名入学新生并排出席。黑色及深蓝色西装压倒性地占多数，仅有两名女生分别选择身着浅灰色西装及蓝色民族服装。

日本东京大学入学仪式上的新生（视觉中国）

“不想让别人觉得自己显眼。”从广岛大学附属高中升入该大学国际日本学系的女生（19岁）这样说道。她身着黑西装配白衬衫，手持黑色皮革包足蹬黑色女士便鞋，整体统一。

从同一高中升入该大学经济学系的女生（19岁）也选择了黑色；但想着仅在衬衫方面“至少要鲜艳些”，而穿了淡粉色带花边的样式。

“虽然打扮与众不同会很帅气，但还是没有勇气穿米色之类的。”进入文学系的女生（18岁）表示“穿黑色以外的颜色会像家长一样”。

一位据说在东京都内的企业负责招聘的男性家长（52岁）苦笑称像“就业研讨会一样”。另一女性家长（46岁）也不可思议地表示“还真是黑乎乎一片，我大学入学的时候，明明有穿米色的，也有穿浅蓝色的女生。”

到底从什么时候起，入学仪式固定为黑色西装了呢？甲南大学的历史社会学教授田野大辅正以京都大学的宣传杂志为线索调查入学新生的服装。

田野教授称：“确实是在20世纪90年代后半段至21世纪初期这一时间段内，变成了清一色黑西装。”他表示：“这一时期正处于就业冰河期，就业活动中的服装统一化也在增强。安全的‘就业西装’成为主流。因为想着反正找工作时候也要穿，所以入学新生也‘黑化’了吧”。

据悉，这也跟学生严峻的经济情况有关，他们无法同时购买几套西装。

大学生消费生活协同组合事业联合的负责人表示：“入学两年多后，就业活动便会进入学生视线。在购买（西装）之时出于如此考虑之人应该较多。”

家住神奈川县川崎市、进入明治大学商学系的小岛谅（18岁）说：“除了入学仪式和成人仪式以外穿不着西装。所以买就买也能在就业时使用的黑色。”

据报道，也有呼吁学生自己考虑选择服装的大学。国际基督教大学（ICU）在1月，于官网主页上向入学新生送出寄语称“入学仪式上没有必要穿就业西装，请根据自己的意愿选择有自身特色的颜色及设计”。

学生部长加藤恵津子表示：“不管是就业活动还是入学仪式，都不用为了不被扣分而和周围人穿着同样的服装。希望大家能怀着加分的期待，展现出自己的特色”。

独立行政法人、教职员支援机构的政治哲学及学习学首席研究员百合田真树人也为“黑化”而感到忧虑。

百合田认为，入学仪式时的服装“问题存在于日本社会之中”，并称“这与顾虑气氛有关，是在渴求让自己混入团体之中”。

他表示：“比起可能会被捉住的个性展示，新生倾向于不会扣分的‘安全’选择。是我们的社会打造出了这清一色的黑色风景。”

（2019-05-11 00:25:01）

【延伸阅读】学生无法集中注意力学习？英媒提出解决办法——

参考消息网5月8日报道英媒称，如今的学生面临无法集中注意力学习的困境。

据英国广播公司网站5月2日报道，今天的学生面临一个问题，不是写在课堂黑板上的那种问题。今天的学生已经习惯于智能手机应用和流媒体平台的持续刺激，以至于无法在课堂上集中注意力。

Z世代（10-24岁）和α世代（0-9岁）出生在这样一个世界：电脑算法让他们只知以狂热的速度在电子设备上点击、滚动和滑动。

现在当老师的也面临一个问题：该如何调整传统课程以学习随信息技术长大的学生？

在美国宾夕法尼亚州费城教七、八年级学生（12-14岁）的教师沙德说，虽然智能手机明显影响了学生的大脑发育，但如何解决这个问题却缺乏相应的师资培训。她2015年取得教师资格时，所学的内容并未包括学习应该如何适应这些数字原生代的学生。

信息技术的影响在最传统的学校课程中体现得最为明显，那就是阅读，尤其是现在的孩子们已从基于文本的数字媒体转向全是图片和视频的社交应用程序。

“现在，学生们似乎发现，阅读复杂或冗长的文章，中间没有休息，会特别疲惫。过去，学生们似乎习惯于长时间阅读一篇文本。”赫尔曼莱姆巴赫小学六年级教师斯威夫特说，该小学位于美国加利福尼亚州的萨克拉门托。

图/视觉中国

当学生似乎无法专注于时间长的授课时，许多老师就会把课程分成小块来教授。斯威夫特的学校所在的埃尔克格罗夫学区的技术整合专家德斯勒表示：“教师们的一个共识是，课程短效果就好。”

“混合式学习”

尽管一些学习工作者在课堂上拥抱新科技，多项研究表明，更传统的课堂教学方法可能更有成效。

2015年英国伦敦经济学院的一项研究表明，伯明翰、伦敦、莱斯特和曼彻斯特的学校禁止学生上课时使用手机，这些地区学生的普通中等学习证书（GCSE）考试成绩因而有所提高。

《学习技能周期》一书的作者、神经科学教授克莱姆指出，2014年的一项研究发现，和用笔记本电脑记笔记相比，手写笔记更有助于学生记住信息。

克莱姆还指出了将课程分割成小块的危险，他认为在小块课程之间切换太快可能会剥夺学生宝贵的理解能力。

图/视觉中国

甚至许多支持新科技的学习工作者也发现了传统教学的价值，并建议采用“混合式学习”的方法。

华盛顿大学学习学院的兼职副教授戴维斯说：“我看到近年来学术界有很多讨论，是关于传统讲课的形式是否已是老古董，应该像恐龙一样灭绝。我猜这取决于你是否相信，参与一场实时的线性的复杂讨论可以获得有价值的技能。"

虽然戴维斯承认新媒体可以提供有价值的技能，但她仍然相信实况讲课有其一席之地。

新科技领域的学习工作者都认同教师的权威仍然是神圣不可侵犯的。弗吉尼亚州亚历山大市公立学校的首席技术官胡佛致力于通过信息科技提高她所在地区的学习水平，但她表示，她永远不会用信息科技取代教师的直接教学。

她说：“与老师面对面的互动仍是课堂最重要的组成部分。”她认为只有新科技可以起到课堂教学起不到的作用时，她才支持使用。

学会思考

虽然信息技术损害了学习的某些方面，但也以不可预见的方式赋予了学生一些新的能力。

培生集团的乔克西说：“有一种观点认为，年轻人有点冷漠，有点懒惰，被信息技术分散了注意力。事实上，我们真的低估了科技目前在儿童学习中发挥的作用，低估了科技赋予他们的能力，这种能力影响着他们的学习方式。”

例如，那些等不及老师提出问题的学生越来越愿意自己上网去寻找答案。乔克西说：“他们可能在学代数时，还未上课听老师讲解或查阅教科书，就先去YouTube上找寻解决问题的方法了。”

斯威夫特补充说：“这才是你对孩子最终的期望。你希望他们提出新的问题，寻求新的答案。”

但《养育技术一代》一书的作者泰勒指出，现在信息在网上无处不在，唾手可得，成功不再意味着要博闻强记，取而代之的是批判性和创造性思考的能力。具有讽刺意味的是，数字媒体缩短了青少年专注力的持续时间，从而也就削弱了这些能力。

他说：“如果你想想扎克伯格、盖茨、桑德伯格以及所有那些在科技界取得成功的人，就会知道，他们的成功并不是因为他们会编写程序，而是因为他们会思考。”

（2019-05-08 00:19:01）

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