学习孩子就是发现孩子身上优秀的种子表扬鼓励赞美

许多家长总是诉苦学习孩子很难,其实学习孩子很简单,用一句话来说,就是发现并滋补孩子身上优异的种子。这就是真实的鼓舞、表彰、赞许、欣赏。

 鼓舞需要三个条件:

 1、真挚

 直心为真,一诺千金为诚。没有真挚,鼓舞就起不到滋补的效果。许多家长跟我说,他们鼓舞孩子的时分,孩子会反映家长很假,由于家长底子不是真的觉得孩子做得好,仅仅传闻鼓舞能够帮到孩子,于是就昧着良心说孩子好,孩子听到这种虚情假意的廉价的赞许,只会觉得很恶心,底子不行能从这种“鼓舞”中得到力气。

 2、接纳

一颗接纳的心,就会容纳孩子的一切缺陷。要知道,每个孩子都会有这样那样的缺陷,没有一个孩子是完美的。孩子有缺陷怎么办?很简单,已然每个孩子都有缺陷,那么咱们的孩子有缺陷就是正常的。有就有吧!接收了孩子,咱们就简单看到孩子有什么做得好的当地,找出来,鼓舞孩子,继续发扬,这就是学习。一颗昏暗的心,敌不过发现优点的眼睛。

 有才智的人,会重视当下。当下的种子中蕴含了无限的未来。孩子本身就是一颗种子,咱们不需要多考虑未来孩子会长成什么样,不需要为了塑造孩子成为什么姿态不断努力,只需要发现孩子身上优异的质量,让这种质量不断发扬光大。反过来,家长如果能不断发现孩子身上的优异质量,自己也会十分高兴。学习原本就是一件让人高兴的事情,如果您做学习现已不高兴了,要提示自己反思自己的学习了!

 鼓舞就是发现孩子优异的做法,并不断肯定。

 3、协助

 当孩子遇到打破不了的问题的时分,家长要帮孩子一同找到解决办法。单纯的口头鼓舞,力气是十分弱小的,尤其是当孩子尽心竭力也不能解决问题的时分。比如,孩子接连几回考试都是倒数,极度没有决心,这时分,家长不管怎么说孩子聪明,都杯水车薪。当孩子尽心竭力也不能学习好的时分,帮孩子找到学习中的问题、找到卓有成效的解决方案、用孩子的实力证明孩子的潜力才是关键。决心来自于实力。

 有一则闻名学习家陶行知学习学生的故事:

 有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现阻止后,指令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。但是陶行知却笑着掏出一颗糖块送给他,说:“这是奖给你的,由于你准时来到这儿,而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖块。

 随后陶行知又掏出第二颗糖块放到他的手里,说:“这是奖赏你的,由于我不让你打人时,你当即停手了,这阐明你很尊重我,我应该奖你。”男生更惊疑了。

 这时陶行知又掏出第三颗糖块塞到男生手里,说:“我查询过了,你用泥块砸那些男生,是由于他们欺压女生;你砸他们阐明你很正派仁慈,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖赏你啊!”男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”

 陶行知满足地笑了,他随即掏出第四颗糖块递过来,说:“为你正确地认识自己的过错,我再奖给你一块糖块,我没有多的糖块了,咱们的说话也能够完毕了。”

 学习孩子,用一句话来说,就是发现并滋补孩子身上优异的种子,就是真实的鼓舞、表彰、赞许、欣赏、欣赏。