人工智能时代的学习应该怎么样的？

人工智能时代,快速会来临,这个时代的学习到底有什么特色?它正在哪里?我们的学习的同行,我们的老师,我们的校长应该怎么来面对这样的挑战?

机器人和人工智能

先从机器人讲起,到底什么叫机器人?人工智能的发展今天到什么地步?我会跟大家看一下我在实验室做的机器人大概是什么样的。从动作到智能的发展,到现在的智能革命,涉及到千家万户的智能革命即将来临,对人类社会有什么样的影响再谈到对人类社会的学习会有什么影响。

• 什么是机器人

什么是机器人?最根本的概念就是感知+认知+动作。什么叫感知呢?感知我们在看到的东西、接触到的东西叫感知,你说现在风来了吗?风大吗?冷吗?这就是感知;认知是什么?就是风来了冷了要加衣服,加哪件衣服呢?加衣服还是裤子呢?这就是认知;有了感知认知还要有动作,就把这些衣服穿上去,把三者加起来的东西我们叫机器人或者叫人工智能。

• 机器人的功能

人类的造机器人的原因,就是想做人类无法做的事。机器人人工智能有很多的特征,它是一个综合性的技术科学。前 50 年来集中在研究机器人的动作,在智能方面,尤其是感知和认知方面做的工作 比较少。

人体当中最重要的是智能而不是动作。人身上什么东西是最基本的?人体的更新,皮肤细胞每 28 天更新一次,骨骼每十年更新一次,人体在十年左右,肉体部分全部都更换一次。人体身体当中有一种是基本不换的, 人的中枢神经是终身不变,所以大脑是基本上不更新的,远远比肉体要重要。

• 从机器人到人工智能

从16世纪到今天400多年以来的历史,人类的所有活动是为了解放人的肉体,没有想解放人脑,没有想到人脑和心灵的解放。

人工智能时代是不一样的,完全不一样的;你到今天为止这辈子认识的人大概多少?你说不出来大概是多少,最多是5000多人,你认识5000人这是很了不起的,人工智能也很容易能认识50万人,记忆比不了,这是人类的弱项,人类有没有强项?也有,比如说直觉、感情、想象力,创造这都是人类的强项。最可笑的是所有我们的学习,我们的考试,我们的高考是围绕着人的弱项进行的,不是围绕人的强项进行的。

人工智能时代的学习方向

• 要培养文理融合的复合型人才

文理分科世界上只有中国内地这么做的,在我那个时代也是不分,文理分开就是把同一件事情分为两件事情,我们的理念就是要懂理也要懂文;所以这些东西文理是一定要融合的。

• 交叉学科的发展

其实你不知道这个学科到底是属于什么,比如说媒体,是文科还是理科,我们学校现在因为大部分的学生都是说不清楚到底是什么。比如说金融科技,这是一个金融有关的,这是跟技术有关的,IT有关的,你说这是工科、理工经济还是管理?这是非常重要的趋势。

• 培养学生的艺术兴趣

这个非常重要,在座的都是老师和校长,你们现在自己想想,这个世界如果你读中小学的你觉得应该数学读多一点还是艺术多一点?这个事情说不清楚,谁告诉你数学一定要比艺术重要?没有人告诉你.

• 培养学生的想象力和创造力

学生有很多强的地方，但是也有很多弱的地方，这个弱比所有国家的学生都要弱:第一,就是面对挫败的时候自我调节的强度不够,在美国的学生、欧洲的学生这方面是非常强的,我们国内的学生因为独生子女,中学考试稍稍考了个 B ,他说我从来没有考过 B ,就跳楼了。

还有就是想象力,哈佛有一个很有名的演讲,一个是就是失败的意义在哪;第二,想象力的价值在哪里。这两条恰恰是中国学生比较缺少的地方。对学生应该多培养这方面的能力