清华学霸学习化学心得

高中时我就读于县中学,高一文理科分班时分文科基础薄弱的我果断选择了理科,或许由于对数理化的热爱,高中时分我在数学、物理和化学三个科目的成果在年级里边都比较突出。高考在物理上也有不错的发挥,理科综合(物理、化学和生物)高考成果是279分,单科排名12名,总分681分,以卷面总分排名31名的成果被清华大学录取。

我下面我想简略和咱们聊聊高中化学的一些学习的感触,期望能对高中的学弟学妹们有所启示。

一、讲堂笔记很重要,及时回忆不能少

在高中时分,学校给咱们编写了一套化学讲义,虽然在很大程度上为咱们减少了讲堂笔记的工作量,可是咱们仍是要把笔记将讲义空白之处充实得满满的。记得高一时分,化学教师就敦促咱们要多做笔记,一来把常识点把握得更详尽,二来也是为今后高三温习做准备。

在高一刚刚触摸高中化学,我发现即使将讲义看得再熟,把常识点背得再透,面临标题的时分仍是不能很快构成正确的解题思路,成果也一向不抱负。我曾经详尽总结了许多方面的原因,化学课上的我只顾着专心听讲,没有留意将教师延伸拓宽的常识记录下来,而高中化学的标题大多都是将常识点改换过后再考察,如果只是是简略把握了讲义的常识点,这是远远不能满意应试的要求。因此,我在课上在认真听讲、了解的基础上,尽量将教师延伸拓宽的部分分类记录在一张小卡片上,课后粘贴在讲义上,温习时、考试前都去看一看。这样做的优点是举一反三地了解讲义常识,拓宽了常识的规模,对回答化学标题很有帮助。

现在回想起来,高一高二的笔记的确对高考备考非常重要,高三一年要回头温习整个高中的内容,还有各式各样的考试,留给教师、学生将一切的常识点从头梳理一遍的时间并不多。在高三,课上教师往往是把整个章节的常识帮同学们过一遍,对常识的体系和结构做大致的讲解,并没有触及一些比较详尽可是又重要的常识点。所以,在课后翻阅高一高二的笔记,关于提高温习功率就很有意义了。

二、教辅书宜精不宜多

高中的时分,我就发现有些同学买了许多化学的教辅书,可能是由于化学常识点比较零星,需求回忆的部分比较多,所以咱们都怕记“漏”了。可是,花了很大精力在忙于各个版别的教辅书之间,巨大的信息量很简单让人感觉疲倦。我觉得,不妨借鉴一下教师同学们的主张,认准了再细心钻研一两本教辅书。高一高二期间我主要是使用《张狂600提分笔记》和《张狂高考提分密卷》,前者的常识点归纳全面详尽,又有拓宽延伸,比较合适阅读;后者标题精粹,合适操练。

三、高三温习的一些心得感触

(1)许多常识要从头了解一遍。

刚刚进入高三总温习阶段时分,我没有对高一高二的“旧”常识给予足够的注重,认为自己不必花费太多时间在高一高二就非常了解的常识上。结果,在第一次统考中,我的化学只是取得了87分的糟糕成果。后来,经过多次和教师的交流,我意识到,自己得从头构建高一高二的化学常识网络。但一开始我并不知道如何下手,我尝试着去做套题,在做题的时分遇到不太了解的章节我就有针对性地翻阅讲义和教辅书,对之前的常识再了解、再回忆。经过重复的回忆,我也在逐步填补了常识的缺陷。

(2)多做套题,对选择题有针对性的操练。化学的常识点比较零星,可能在每一道题中都包含了几个甚至十几个常识点,这样就导致了在考试做一整套试卷的时分简单产生心理上的疲惫,影响考试的思想状况。我主张咱们能够“掐表”做题,准时按量、不间断地完成一套化学试卷,让自己逐渐适应考试的状况。另外,由于选择题的分值比较大可是难度不高,主张咱们减慢速度,实实在在把选择题的分拿下。选择题的回答思路跟大题有很大的不同,主张咱们能够尝试在平常单独操练选择题,把握排除法等几种解题方法的使用。

(3)大题没有思路怎么办?在高三很长一段时间里,我一向被化学试卷的大题困扰,不只是是由于大题包括的常识点广,更是由于难以准确扑捉标题的信息点。后来,我在平常就针对大题做相应的加强操练。关于每一道大题,我认真思考每一个信息点,尽可能找准标题的切入口,在完成标题之后也去重复思考,着重提到对信息点的“敏感度”,这就需求多去积累解题的套路,比方,遇到高锰酸钾或者淀粉,咱们要考虑是否变色;遇到次氯酸钠,咱们就要考虑是否生成弱酸次氯酸等等。关于常常以实践工业生产为背景的无机题,往往就是单个物质的特性着手考虑。关于有机题,标题的信息往往是比较显着的,咱们只需求牢牢把有机物的特性记住、记准,就能够有比较清晰的解题思路。有机题的难点在于有机物的常识点十分分散,可是也是有规律、有板块可循,比方,苯酚、烃类、醇的特性很简单区分。

这些就是我对高中化学的一些学习心得体会,期望能对同学们有所帮助。谢谢!