“与孩子一起成长!”2019级北大新生父亲20万字成长手记曝光

也再次感谢孩子成长中遇到的每一个人，在孩子成长的道路上，你们就是孩子最热情的亲友团，因为有你们的陪伴，孩子的脚步才更加坚定有力。

有人曾问我，你的微信头像怎么不太清晰？我也很遗憾，因为当时的底片已找不到了，而即便找到，大概也没有地方能冲印了。这张照片原来压在老家的玻璃下，已和旧玻璃粘在了一起，后来玻璃烂了，房子都快塌了，这张照片也就更加珍贵了。

这是2002年左右的一张照片，孩子已能满地跑了，刚会喊我的名字“小军……”。那时我和妻子要去上海旅行，孩子当时也不知道上海在哪，非要和我们去，就像一只小袋鼠一样钻进了他妈妈的旅行包里……

每看到这张照片，我都忍俊不禁，不由感叹生命的神奇。到现在都不敢相信，包里的小不点儿怎么能长成在我们面前让我们“仰望”的小伙子？！

参加高三家长会，班主任陈鹏飞老师讲完了，家长们让我说两句，我说第一次做家长，其实也没有什么经验……

这倒不是故作姿态，其他孩子成长中出现的问题，我们好多也都出现过：也曾因为打球五天写了五句日记而哭鼻子，也曾因乱拿钱买东西而被罚站写检查，也曾因玩电脑打游戏而视力下降，也曾因考试失败而转辗反侧，也曾因选文选理而纠结迷茫……他也是一名很普通的孩子，从小到大，似乎也没发现有什么天才的迹象。所幸一路走来，摸着石头过河，好多石头还是摸对了。

幼儿期及小学低段，我的指导原则是好好玩，但玩中要渗透规则，渗透知识。那时候周末回来，水陆院的玩具店是应该是去的最多的，不过买玩具有个条件：五元以下的东西，自己随便挑。偶尔也有十几元的，十五六年前的物价，也基本满足孩子的需要了。买的最多的还是组装类玩具，像积木、组装汽车等。一是可以锻炼孩子的思维，二是玩坏了的话，变成零件还能给新玩具用。对于孩子来说，最贵的玩具不一定是最好的。在家里玩电脑、看电视也有时间限制，那时他还不会看表，我就和他说：“长针走到X字处，你就要停下了。”他也很守时。

你和孩子讲规则，孩子就和你讲规则。孩子奶奶疼爱孩子，孩子一到她那就不行了。有次孩子奶奶说：“他在家看电视，我们管不了；一听你们回来了，赶快关了电视回卧室玩了……”

和孩子玩时，或带孩子去玩的路上，就是给孩子埋藏知识的好机会。学说话时，到路上教黑汽车、红汽车、蓝汽车……汉语掌握了，后来在路上就教black car、 red car、blue car，再到后来，探讨汽车原理与尾气排放，保护环境与可持续发展……针对孩子将要学习的内容，针对孩子不同的年龄阶段，提前给孩子介绍，让孩子了解一些相关知识，给孩子的课堂学习做一些铺垫。这样做，既开阔了孩子的视野，还可提高孩子的学习兴趣，客观上也降低了孩子在学校学习的难度。

小学的原则是淡化成绩，适当超前，注重宽度。在我的印象里，小学也记不得给孩子辅导过作业，除了老师布置的作业，从没给孩子买过多余的练习题。让孩子考满分，争第一名，高中以前也从来没有向孩子提过，甚至想都没有想过。

对于兴趣的培养，学习方面的兴趣班，我们原则上不报。好多同龄的孩子去学大山英语，速心算什么的，我们从来没和孩子说过。从小学到初中，从来没有给孩子买过学习方面的资料。倒不是孩子对这些没有兴趣，反而是担心孩子因为过早接触而心生反感。就像现在孩子的厌食，其实是家长喂出来的。过分满足在我们的家庭的确存在，而过分满足往往会使我们的学习效果适得其反。

对于超前学习，我是不赞同的，因为以前看到过关于中科大少年班的一些报道，这些神童后来出现的一些问题引起了我的反思。我的观点是：“适度超前”或者“稍微超前”就可以了。适当超前怎么说？比如在英语方面，我的做法就是以前让孩子在生活中学点英语单词和句子，能超过一些同龄就行了，以免在学校接触新课时，因为孩子的一窍不通而产生自卑。为了减轻孩子初中上历史的负担，我就给孩子借过很多版本不同、风格各异的历史书。要让孩子上高速路上跑，我们的任务就是帮孩子养好车，修好辅路。

不超前做什么？那就拓展孩子的宽度，为孩子以后发展的需要做一些基础工作，基础做好了，孩子的发展自然就有“后劲”了。怎么拓展宽度？最好的方法自然是读书了。对于读书的事，我觉得是我在学习孩子方面用心最多的。即便孩子后来上了高中，我都会通过不同的方式，让孩子阅读。下面是我在整理以前文章时发现的一段话，反映了我当时的想法：

“开始上初中的第一学期，面对一下子多起来的课程，读书这件事也就暂时放到了一边。等孩子渐渐适应了初中的生活以后，发现孩子闲暇时间还是很多。期中考试后，我无意中翻看了一下全校前几名学生的成绩，不由让我一惊：几乎完美的九十多分！让我更为震惊的是，这些学生几乎以学习紧张为由而放弃了课外阅读（从几件事中感觉出来的，没有去做调查）。如果把人生当成一场大战役的话，这些初中的山头，无非就是一个小小的高地，而为了这个小小高地，有多少孩子只背着课本这些轻武器在那里坚守。而这种坚守结果，就很有可能让孩子失去的是下一场战斗的胜利。那天妻子路过五星小学见到一个个考百分的孩子高兴的笑容，发出了“是谁把这些孩子变成初中的落伍者？”的疑问。孩子有天回来也突然担心地说，别看初中成绩好，到高中以后就落后了……为什么会有疑问呢？怎么才能跳出这个魔咒呢？——人生就像一局棋，如果能做一个较长远的规划，再来走眼前这一步，也许就能获得更大的胜算的机会。”

虽说在“淡化成绩”，阅读却始终在强化。教材里的知识如果是花朵的话，阅读就是拥有花园。阅读量上去了，成绩自然就成了有源之水，课堂学习不过是作了一个总结。

初中时基本延续了小学的思想，但成绩加了点要求：保持学校第一梯队。按星河学校的水平，前三十名上一中绝对没有问题，只是到了后来，老师又给他加了码：最好走统招，不要占学校的指标。阅读仍在继续，尽管没有小学时的数量多了；爱好也在继续，谈电吉他一直弹完初三第一个学期。这个爱好因为是他自己选的，如果不是高中学习紧张，相信他还会弹下去。

对于补不补课我也曾纠结过，但“不补课原则”还是坚持了下来。现在的补课几乎是每个学生的标配，后进生为了追上别人要补课，学优生怕后面学生追上也去补课。但好多时候，没有针对性地盲目补课却得不到预期的效果，有时不过减轻了学生和家长的一点焦虑，补不起来时他们往往就说：“反正我已经补了，成绩不好也不是我的问题。”

不补课，我们就有时间反思自己的学习效率和方法；不补课，孩子就可以有充足的时间去阅读；不补课就有充足的时间去改正自己的错误，拓展自己的知识结构；不补课，还有利于孩子发展自己的兴趣和爱好……还有更重要的，不补课给孩子造成对知识的“饥饿感”，也许正是孩子高中学习动力的源泉之一。就像一个追求健康的人，是靠良好心态、均衡营养、适当锻炼获得的，而不是靠大补、靠吃药、靠住院来实现的。当然，一味排斥补课和有病不去医院看医生一样，同样是不可取的。我们要做的是找到孩子学习落后的根源，针对性地进行补救，而且不仅要补知识，也要补情绪、补思维、补习惯……

拓展孩子宽度的另一种方式，大概就是旅游了。从孩子能记事起，我们每年假期第一件事就是出去旅行。从冰冷清澈的乌苏里江，到酷热难耐的海南岛；从美丽富饶的台湾到空旷辽阔的青藏高原；从广西溶洞，到新疆吐鲁番、喀纳斯湖、七彩滩……从孩子记事开始，每到假期我们带孩子出去旅游。这些年来，我们一家游遍了大半个中国。中考结束后，从新疆到西藏、青海甘肃，一口气走了二十多天。开始时还让孩子写点日记，到了后来日记也懒得写了。

要么读书，要么旅行，眼界开阔了，就会影响一个人的格局，这也许就是我们培养孩子人生观、世界观、价值观的方式吧。

上了高中，也到了冲刺的时侯，能跑多快跑多快吧。由于没有参加高中的预科班，高一时又坚持文理兼修，所以开始考试的成绩并不太乐观，分科的成绩就更甚。所以那段时间学得就很艰苦，每天下午活动课都在教室学习，晚饭就让同学捎带点吃的……也迷茫过，也怀疑过。好在通过不断的努力和调整，成绩逐渐有了起色，稳住了阵脚。

高二是“抗日战争的相持阶段”，而且还要结束高中三年的课程，丝毫不轻松。高二结束参加北大暑期综合营时，孩子是以综合排名第一身份被学校推荐的，上高三后在应届生中也一直保持着。但这相对稳定的背后，却是上上下下的波动，我们心情也随着孩子的成绩在波浪中前行，让人倍感煎熬。高三下学期，眼看孩子能稳住前五了，一次却掉到了十六名；市一模成绩第一，后来又考第二、第三，这下觉得稳住了吧，市三模竟然考了个分科以来最差的五十九名！随后又渐渐稳了下来，高考时虽说遇到了一些小意外，但发挥还算正常。考后估分，在六科客观题共错仅20分的情况下，原以为能实现最乐观的估计，命运却又和孩子开了一个不大不小的玩笑：仅给了一个最保守的分数！

不太满足地说一句：北大这一站，我们还是有点迟到了，以至于不得不面对新的选择。好在人生剧场的主角，并不是以出场的先后顺序决定的。进入这个剧场，一切归零，故事又会重新开始。

（三年来，孩子共用去墨囊39支、中性笔芯259支、数学草稿本31本，做过的练习题、学过和教材、看过的书和资料把1.8米的书架放满了，地上还放了一堆。具体有多少？原来还想等闲了去统计一下，后来觉得还是算了吧——很想知道，但又怕知道——想知道孩子到底有多努力，怕的是孩子他妈又要流泪了。不过又想，我们是不是又在以家长之心度孩子之腹了？那天孩子接受市电视台采访时，说自己其实很享受学习的过程，很享受学习的快乐……）

一起成长，是陪伴孩子的第一原则。不能因为我们是家长，孩子就必须听我们的，尤其盲目听我们的。有句话说的好：时代为什么会进步？就是因为下一代不太听上一代人话的结果。

有次孩子说，我们的饭能不能做到一周不重样？

我说：“理论上可以，但我们水平有限，怕不行……”

“你们要求我进步，你们就几十年如一日做同样的饭菜？……”孩子没往后说，如果说完的话应该是：“同样饭菜都不是最高水平，自己爱吃是因为自己习惯了。”

我无言以对，后来我们开始改进，不但努力把我们的传统美食做得更好，还拜度娘为师，在网上学习的菜肴，西湖牛肉羹、龙利鱼西红柿、意大利面、烤羊排……我们现在都能做得津津有味。午饭、晚饭是孩子爷爷做的，我们也根据孩子的喜好制定了饭表，让他老人家照着做。星期天那几顿，他就去外面吃，或干脆在出租屋里叫外卖，自己想吃啥点啥。水果也通过网上，变换着不同的种类。

我原来喜欢看杂文，也许受此影响，批评人、批评事的水平自以为还是很高的。直到有一天，我幡然醒悟，断然抛弃了差点把我推入万劫不复的“习惯性批评思维”，获得了新生。

因为晋城要评文明城市，我有幸被学校选去参加了心理咨询师培训；因为心理咨询培训，认识了金洪源教授的元认知；因为元认知，又认识了五维学习的刘热生……然后爱上了心理咨询，从此乐此不疲。

怎么看我这个经历呢？第一：一个地区的社会、学习发展水平，是个人成长的土壤，高水平的发展会给个人成长提供丰富的营养。第二：心理学学好了，对促进人的成长能起到促进作用。

在以前，许多晋城的优秀初中生就去了运城康杰，上高中时又有的去太原五中深造。我们也曾想过，没有让去乘坐那学习的高铁，会不会影响孩子的前途？幸运的是：晋城一中这些年已经甩开康杰和太原五中，直超山大附中，已然成为了华北地区的“超级中学”。

通过学习元认知（金洪源，辽师大教授），有几个观念对我影响很大。一个是“知识智力观”，简单地说就是：一个人聪明与否，更多是由于这个人掌握知识的多少决定的，而不是我们常说的脑子好坏决定的。当然，这里的所说的“知识”与我们平常所说的“知识”概念不同，它包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识，相当于我们平时讲的“知识+能力”。通过三类知识的学习，就为提高我们的智力找到了实现的途径。二是“顿悟”的原理，它告诉我们问题的解决与否，是源于我们对问题能否做到整体表征，而不是源于人的聪明与否，“悟性”并不神秘，同样可以习得。三是“天才观”，他明确指出所谓的天才，完全是后天的塑造，而非天生之才。天才的状态是“兴奋、专注、不知疲倦”，而我们可以通过培养孩子的天才状态来让孩子变得优秀。

后来又在网络平台上听过好多知名的、不知名的心理大师的讲座。晚上睡不着觉、乘坐公交、闲暇无聊时，我就拿出耳机听心理讲座。金洪元和刘热生的录音，不下五遍，有时半夜醒来，耳朵里还塞着耳机。午休的时候，心理讲座就是我的催眠曲。不知不觉中，把我自己的失眠也治好了，诀窍就是：睡不着时就听讲座。这些年通过对心理学的学习，自己性格上获得了很大的完善。对孩子成长来说，这也是一种促进作用。有句话说：家长是海，孩子是船，大海平静了，船便不会有风浪。还有句话说：“孩子生病，家长吃药”我觉得这些话还是很有道理的。

现在想来，以前大家说我脾气好，只不过是我害怕冲突，压抑了自己的不满，其实心理的火还是很大的；现在大家说我脾气好，那是我学习了心理学以后，接纳了自己，原谅了你心中那个愤怒的小孩………

在其他行业的家长看来，老师的职业肯定有助于我们当好家长。我也看过一个资料说，在对高考状元的一项调查中，教师、医生、公务员的家庭比例较高。其中的原因，我想可能是我们的作息与孩子比较同步，陪伴的时间多一些吧？但若处理不好，也容易出问题。在学习学生方面，我们自然专业些，但在学生身上行之有效、屡试不爽的方法，用在自己孩子身上时效果往往就大打折扣；在知识方面我们也是有点优势的，但现在高文凭，高水平的家长也越来越多，每个人总有自己的知识缺陷；而在心理方面，作为一个老师家长，如果我们不去成长自己，和其他行业的家长其实是差不多的，发脾气、唠叨、焦虑、控制……都是常有的事。因此，作为一名“老师家长”，在孩子面前，我的做法是：在孩子面前忘记自己的职业身份，多当爸爸，少当老师。孩子的老师会很多，但爸爸却只有一个，千万不要让孩子成为心理上的单亲、甚至孤儿。

如果把孩子比作一台机器的话，这台机器就是这个世界上唯一的、最复杂的、能够自动运行却又需要家长安装好系统程序，而且需要不断更新系统、打补丁的机器。这台机器没有说明书，没有使用手册……我们需要做的是保持对生命的惊喜和敬畏，不断地提高自己的学习技术，做一个学习型、权威型，而非放任型、专制型的家长， 才只有这样，我们才能“操作”好这台机器。

孩子上幼儿园那会儿，正是“别让孩子输在起跑线上”流行之际，而现在已很难找到这句话了。其实这句话并没错，错的是人们对它内涵的理解。正确的理解应该是：第一，家长就是孩子的起跑线；第二，这条起跑线，不仅是成绩的起跑线，更是健康全面发展的素质学习的起跑线。只有这样，我们才可能自信地告诉孩子：孩子，下一场比赛才是你的主场！

孩子长大的是既是身体也是心灵；我们的身体不长了，心灵却需要不断长大。

妻子不是学习行业的，但她的学习思想总的来说还是符合一般学习原理的。孩子小时候做点什么小事，妻子往往会表情惊讶且夸张地说：“哎呀！俺孩儿真是太棒了！……”这种赏识学习，对小孩子来说是很起作用的，我就很少这样夸奖孩子。我们两个性格属于互补的那种，同样是说一句话，我往往是先想半分钟，半分钟以后再说，赶说的时候话题早被人抢走了；而妻子是后半句没想好，前半句就说出来了，行动力要强我许多。我遇事就怕和人开口，用晋城的话说叫嘴贵，她却敢给老师、班主任打电话。高三后一个学期，我对孩子学习上的事基本以放为主了，她还孜孜不倦地在群里收集信息，参加博雅考试时的酒店都是从群友那转来的。一个人的成长往往需要漫长的、伤筋动骨的疼痛，而婚姻却可以给人以化蛹成蝶的蜕变。

对于家庭，是家庭为我们提供了衣食无忧，让我们能够在旅行时不必背负太多的经济负担。

而若从社会的角度来看，我上面说的也许都不对。我们只不过是两只幸运的小虫子，无意中闯进了新时代这个大花园中，遇见了另一只小虫子，又一起遇见了美丽的晋城，遇见了美丽的晋城一中……

闲暇之余，记下了和孩子在一起生活的点点滴滴，写下了一些家教心得。那天整理时，竟发现不知不觉中已写了20余万字。更多的内容，可点击下面的链结，浏览我的博客：

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