了解学生追星的意义在哪里 才能把弊变成利

老师们听到课堂下学生激烈的议论着:“TFBOYS五周年演唱会要开始了,好想去看,你去吗?”“迪丽热巴好漂亮,你看她穿的那件衣服,不知道是什么牌子的多少钱?”“《明日之子》你们都喜欢谁,帮我去给蔡维泽投票?”........

让年轻的追星学生们讨论得热泪盈眶、热血沸腾,同时也让老师们满腹焦虑,每天都提醒着“追星不要影响上课和学习” “上课不要讨论说话”等等,但是这样的提醒,同学们就会听吗？今天我们就一起来分享探讨一下,面对“追星党”的学生老师应该怎么办?知己知彼,给“明星”做出正确评价。

如果学生喜欢TFBOYS,你要告诉他你喜欢TFBOYS的坚持,不服输。如果学生喜欢迪丽热巴,你要告诉他你喜欢迪丽热巴的拼搏不怕苦,一年只休息两天,每天都在跑工作。如果学生喜欢鹿晗,你要告诉他你喜欢鹿晗的性格好,真诚阳光…。会更加容易走入孩子的心理,可以避免学生的反抗和警觉。

同时还要正确的引导,现在网络信息发达,良莠不齐,很多企业,明星为了热度关注而频繁炒作。很多事情真真假假,连成年人都难分辨,更何况是心智都不够成熟的学生,很容易被利用发布不理智的言语。

教师要给“明星”做出正确的评价,还要用具体案例告诉学生网络暴力的危害,以免学生成为“网络暴力”的受害者或是施暴者。

给到学生正确的明星偶像定义,偶像狭义上像是从事演艺活动的人群, 但在广义的范围内,偶像是所有人崇拜的人物,为大家起着深远影响的榜样。学生多把明星做为偶像是因为大众信息的传播,和娱乐性!

老师们可以多去宣传和介绍科学界和文学界的一些名人,讲一些名人传记小故事引发兴趣和讨论,在班级张贴他们书法或画像。

让学生化喜欢为激励,这个办法就是利用学生对明星的喜欢来助力学生的学习和成长,通过学生追捧树枝的实例,效仿明星的优秀品质,远胜过刻板的说教。利用社会上“追星”成功的例子来鼓励学生。告诉学生追星的意义,,指导学生树立正确的偶像观,让偶像成为学生前进的动力!

利用明星的一些励志话语鼓励学生,偶像的话有的时候真的有用。激发兴趣技能,利用偶像的歌曲学习乐器,学唱偶像的英文歌,偶像的外文演讲,还有电视剧来学习外语!还可以利用偶像的图片和视频培养学生学习PS、视频剪辑等技能的兴趣。

利用偶像明星海报,专辑,书籍等来做奖励,投其所好,如果某个学生成绩提高多少,考进多少名作为奖励送给他。不要一味的去说教,从其他角度看待学生的追星问题,引导追星方向,激发学生学习动力!