麻省理工毕业“沦落”到开餐厅?4个另类大学生,告诉你什么娃未来更有竞争力!

Dezeen、Food&Wine、Business Insider 等各领域权威媒体，用“世界上第一家机器人餐厅”来称呼它。

电子菜单上，所有的菜式都配有图片和食材介绍，你只要轻点触屏式自助点餐系统就轻松搞定，太适合我这种脸皮薄又纠结的lady，再也不用担心，点餐时各种犹豫，让服务生尬等的画面了。

点餐系统里，还会标注清楚每道菜的过敏成分以及卡路里，可以说超级贴心。

点好餐后，对应的厨师机器人上方就会有显示。机器人厨师会严格按照菜谱要求的数量把所有食材集中在一个“自动炒锅”里，每一种菜都设定了精准的时间和温度程序，完全不用担心火候问题。

从点餐到餐食放到面前，整个过程不超过3分钟。

如果你以为这样的快餐味道一定不怎么样就大错特错了，Spyce的烹饪总监可是大名鼎鼎的米其林星厨Daniel Boulud，星厨全面把控食材调味，亲自做菜单，结果就是既好看又好吃！

图片来源于Spyce官方网站

更让人跌眼镜的是，这样一份既好看又好吃的美味佳肴居然只要7.5美元，想想餐厅的配置，这个价格真是低到不可思议，难怪那么多人被它折服。

吃货们是不是很心动？不过，今天我不是来安利餐厅的，重点是想跟大家聊聊Spyce背后的创业故事，以及它给我们带来的启发。

二、

下面这4位MIT学工程的大男生，就是Spyce的主创团队。

你可能想不到，四人创立Spyce的初衷，竟源自一个简单得不能再简单的想法——“怎样才能吃饱，又吃好？”

大学期间，这四位都是校水球运动队的队员。体能消耗很大，每次训练完，都感觉自己饿得能吃下一头牛。然而大学食堂的饭，大家都懂滴，价钱和味道都不怎么友好。

区别是，大多数人想想也就罢了，顶多互相吐吐槽。这四个人却是有了想法，就要付诸行动，他们决心自己打造一个大厨！

说干就干，四个理工男一头扎进了学校的活动地下室里，发挥自己的专业知识，开始鼓捣起厨师机器人。

一有时间，他们就聚在一起敲敲打打，各种尝试。

搞了2年，带着满身烧伤，终于做到了，2015年，他们的机器人厨师成功入选了麻省理工大学的创业项目。

毕业后，他们仍旧没有放弃这个想法，又开始到处找投资，前后努力了几年，终于把这个学生创业项目成功转化成了商业餐厅。

机器人只是解放了人力，餐厅想要抓住顾客的心，还得抓住大家的胃。四人一商量，决心邀请一位真正的大厨来开发菜单，把控菜品味道。

学霸再次展现了他们令人窒息的执行力，为了提升菜品味道，4个人想方设法找到了米其林明星总厨 Daniel 的邮箱地址，执着写邮件。Daniel被四人的想法和胆识打动，不但答应做Spyce的技术总监，还自带投资，成了他们的合伙人。

接受媒体采访时，创业团队核心人员 Michael 不止一次讲到了这段话：

“我们没有什么特别，只是为了实现一个小小的想法，付诸了认真地努力……

我想告诉所有年轻人：如果某天，你的脑海里突然冒出了一个想法，不管它看起来多么天方夜谭，都不要急着否定它，或者是嘲笑自己。也许下一个神奇，就是你。”

“我们没有什么特别，只是为了实现一个小小的想法，付诸了认真地努力……

我想告诉所有年轻人：如果某天，你的脑海里突然冒出了一个想法，不管它看起来多么天方夜谭，都不要急着否定它，或者是嘲笑自己。也许下一个神奇，就是你。”

三、

Michael提倡的“有想法并积极实现”的创客思维，是未来人才必备的竞争力。

被美国媒体誉为预言大师的凯文·凯利（Kevin Kelly），在TED Talk《人工智能时代正在来临》中就提到了：未来的20年中，AI将是社会中最具有影响力的发展趋势和驱动力，而且它已经发生了。

但机器尽管在某些方面比人聪明得多，某些方面却又远远不如人类。

比如，GPS的空间定位能力是人类所不及的，但人能把它用在无人驾驶上，这种思考运用能力机器还没法做到。

以后，用效率衡量的工作就该交给机器人完成，高效是机器人的使命。

人将来的薪酬，会取决于那些没有效率的事，比如拥有独特的想法并乐于实践的创新。

美国一直很重视创客思维的培养，从孩子很小的时候开始，不论是K12中大量的思维导图课，还是像下面这种幼儿园里常见的“Finish The Drawing”作业，都是为了激发他们多想多思考。

同时，鼓励孩子们把哪怕是无厘头的想法变成现实。比如当你将一块奥利奥饼干想象成地球仪时，你就亲手去试试：

正是从小养成的能力，造就了Spyce主创团队这样的人才。而这些非技能型软实力的培养，恰恰是我们忽略和匮乏的。

在国内，除了极少数普通人消费不起的国际学校、顶级私塾，大多数学校教育还是以传输知识、掌握技能为目的，想要帮孩子补上“未来竞争力”这一课，只有靠父母在家庭教育上多做文章。

所以，平时我会尽力寻找一些好的资源帮孩子“补课”，除了大家熟知的思维导图和PBL练习，在绘本选择上，我也进行了有意识倾斜。

比如我家孩子最爱的一本书——《有了想法你怎么做？》，就还挺适合做3-6岁孩子“创客”思维的启蒙。（非广告）

这本书可是大有来头，它的英文原名叫《What do you do with an idea》,曾被奥巴马总统作为国礼送给英国乔治小王子作为思想启蒙书。

这个关于奇妙的想法和如何将想法变为现实的故事，启迪和鼓励了无数孩子大胆去想、勇敢去做。拥抱你的想法，给它一些空间让它成长，看看它会变成什么……

有一天，我有一个想法。我完全不明白，“有了想法该怎么做呢？”

起初我并不在意它，所以干脆转身走开，假装它不属于我。可是，我走到哪儿，它就跟到哪儿。

我很担心别人的看法，我坚守秘密，把它偷偷藏好，从不向别人提起。我努力假装什么都没发生。

可是，我的想法似乎有魔力。有它在我身边，我更加快乐。它要吃要玩，事实上，它更需要我的关注。它不停的长大，我们成了朋友。我把它带到了别人面前。我担心他们会对它指指点点，并且嘲笑它。很多人说这个想法一点儿都不好，是在浪费时间。

这是我的想法啊！世界上没人比我更懂它。我下决心要一直关注着它。我的想法越长越大，它鼓励我大胆思考，它教我如何倒立行走。它说：“这样的话，看世界的角度就不同了。”

一天， 令人震撼的一幕发生了。我的想法变了个样儿。它展翅飞翔，冲上了云霄。它现在是世界的一部分。直到这一刻，我才知道有了想法该怎么做......用它改变世界。……

别看这个故事情节简单，却触及到了最重要也是最核心的价值观：你应该如何对待自己的想法？

是想想就算了，还是说害怕别人嘲笑干脆永远把它关在肚子里？

我记得，讲这个故事前，我家孩子也经常有些稀奇古怪的念头，但她很少讲出来，怕别人觉得太幼稚。憋在心里，时间一久就忘记了。

人的行动力，往往就是这么钝化掉的。

受到故事启迪后，孩子慢慢有了变化，至少愿意把想法讲出来了，有些听起来比较好办的想法，我会鼓励和帮助她一起去实现，一次次成功，并有了越来越强的行动力。

她开始自信地看待自己的想法，并尽可能地思考实现途径，去年，孩子有了一个“想和其它小朋友交换玩具”的想法，在我们的共同努力下，就变成了幼儿园每周一次的玩具分享日。

这样的经历对孩子一生影响很大，会帮助她形成敢想敢做的优势思维。很多时候教育就是这样，于微小处见真谛，你一点一滴地启蒙，孩子就在一点一滴中成长。

每当我们看见“别人家的孩子”做出成绩，总忍不住惊叹：哇，还可以这样……殊不知，任何一种成就都不是突然冒出来的，背后也都是别人家父母付出的努力。

想让孩子拥有赢在未来的能力，还需从小累积，让我们就从一个小小的想法做起吧！

本文经授权转载自公众号“东西思维小学堂”（ID：ew_thinking），一群行走于中美两地的家长，用心带娃，用心观察。每天分享美式教育理念、素质教育心得、国内教育实践，为3-12岁儿童家庭提供走心、专业、国际化的教育指引。

意犹未尽

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