夏加儿如何用“STEAM+双师”撬动美术学习赛道？

“整个线下美术培训行业的体量，应该同英语培训行业差不多的。”这是不少美术行业业内人士给出的共识。

但是迄今为止，美术赛道尚未出现类似于新东方好未来一样的教培巨头，资本入局少，整个市场分散极为分散。

有人以“参差不齐”来形容美术赛道的现状：“整体行业水平参差不齐，产品参差不齐，师资参差不齐。”

艺术学习的需求强大在且市场广阔。根据睿艺最新发布《2018中国家庭素质学习消费报告》来看，艺术学习和少儿英语学习依然排在家长选报素质学习项目的最前列。

但传统的美术培训已经难以满足如今的市场需求和时代发展，美术赛道，亟需颠覆和创新。

近年来，在政策与资本的加持下，素质学习迎来了自己的春天。嗅觉灵敏的资本更不会错过艺术学习这块“沃土”。随着互联网普及和技术的更新迭代，市场上出现了一些美术学习的声音。

其中，一家美术绘画培训机构夏加儿于2018年7月份获得A++轮千万级投资，投资方为上海文广股权基金(SMG)。

今年1月份，这家成立了十年的美术培训机构，推出“双师STEAM艺术课堂”，预计在2019年投入全国700所学校使用。

成立十年再起航，发力双师STEAM

夏加儿成立于2009年，总部位于上海，是一家美术绘画培训加盟品牌。目前有针对初高中生以及成人本科生开设国际艺术班、STEAM课程单科班、艺术留学作品集培训班，有按年龄、能力分班的系统进阶课程，艺术专业塑造课程以及绘画兴趣培养课程。

蓝鲸学习了解到，作为了一家成立了十年的美术培训机构，今年新推出的 STEAM双师课程却成为了其核心课程。

为什么美术赛道需要STEAM双师?STEAM双师又如何与美术相结合?

“从行业周期来考虑，STEAM双师出现其实是一个必然，从产品角度来考虑，它是跟我们公司的整个方向相关的。”夏加儿艺术合伙人何涛给出了这样一个回答。

从整个行业来看，中国的现代艺术慢慢兴起是在改革开放后。随后才出现了一些儿童画。儿童画属于现代美术的一种。但是它的出现时，整个市场是没有标准的。

没有标准就为美术教学带来了难题。

夏加儿艺术产品总监艾君芬指出，第一，美术本来就是一个感官视觉的产物，所以教学难以标准化，教材各不相一，甚至有很多地方几乎无教材的事情。第二，在教学时老师对于学生的影响过重。第三，由于我国国内对于美术学习的认知还不足，不少家长会认为学习美术其实就是为了考试，只有准备艺考的学生才需要学习美术等等。

但是技术与学习的融合，让人们看到了机遇与未来。

利用双师，其实可以很好地解决师资水参差不齐的问题。

当下，美育教师的师生比极度不均，优质师资更加短缺。家长花同样的钱，但是孩子最终学出来的效果可能截然不同。原因就在教师，有可能自己报班的老师只有一两年的工作年限，而隔壁班的老师却有十几年的工作年限。而资历丰富的老师和新手老师的教学效果是完全不同的。

但是，双师最大的优势在于标准化。“双师课堂上，教授孩子的不是一个人，而是一个团队。相当于从课程结构到上课的流程到知识点传输，背后都有一个团队来研发、来教学。这就很好地将教学教研标准化。”

而为什么要做STEAM?艾君芬给蓝鲸学习举了这样一个例子，不少中国学生出国留学学习艺术的时候发现，自己的执行能力很强，但是创新能力比较弱，甚至导致无法毕业。原因在哪里?就在于我们的孩子专项能力很强，但是综合能力很弱。

除此之外，随着AI技术的发展，“一招鲜吃遍天”的时代已经一去不复返了。当今社会依旧处于弱人工智能的阶段。然而，很多岗位已经发生巨变，或者因此而消失。人工智能技术甚至可以做到简单的绘画。这也倒逼着当代学习进行改革。

“人工智能技术甚至可以做到简单的绘画，那就代表着简单的绘画一定会被人工智能所取代，那么什么不会被取代?就是综合创造能力。” 艾君芬总结道：“所以单向的美术技能一定很难在现在这个时代上走远。我们必须顺应时代的发展趋势来培养孩子，也就是培养孩子的综合创作力。”

所谓STEAM学习，其实是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、人文(Arts)、数学(Mathematics)的缩写，主要以机器人学习、少儿编程学习、3D打印学习为主。因其打破学科界限、锻炼学生综合素质等而被学习界广为推崇。

STEAM学习是综合学习、跨界学习，在夏加儿的STEAM双师课堂上，老师们以STEAM中的art为核心。

传统美术课堂上，老师会教孩子们循规蹈矩地画花鸟鱼虫，但是在夏加儿STEAM双师课堂上，孩子们会尝试用细胞来设计一个怪异的台灯，一堂课，孩子既有绘画，又有设计还可以接触一些生物学的知识。不知如此，创意美术的创作是需要有创意思维的，拥有了创意思维才能够实现具体的创作，因而孩子们不仅需要画出创意本身，更需要形成创意的思维导图，将思维具像化。

夏加儿合伙人何涛说：“我们夏加儿从2009年到现在，一直做的事情就是不断探索，探索到底什么样的教学内容是真的适合这个市场，而不是简单地去迎合家长的喜好。”

技术赋能学习，夏加儿2.0时代

目前夏加儿有600多家的加盟校，30多家的直营校，全国大概有15万学员。

在不少人看来，加盟只是品牌作为短期套现的工具。但在何涛看来，加盟并不意味着一方收取加盟费，一方获得品牌效益：“我们的加盟同普遍意义上的加盟不太一样。我们会帮助机构、帮助他们服务好用户、帮助机构去赚到钱。这是一个非常重要的闭环，只有做到这一点，加盟业务才是成功的。”

在加盟费上，夏加儿只收取三年加盟费，随后只收取管理费。在教学教研上，夏加儿提供统一的课程体系，统一的教材和师训。

同时夏加儿也在提高加盟商的管理效率，比如和阿里钉钉合作搭建平台，加盟方可以很方便地在后台监控到老师的培训情况教学情况，帮助非美术专业的加盟商了解情况。

在运营模块上，建立了标准化体系易上手可复制，降低风险。

何涛指出，“更为重要的是，我们其实有30多家直营校，其实是很重要的一点。尽管直营校资产比较重，但是对整个企业是有益处的。”

比如，由于存在大量的直营店，机构内部会形成自己的员工体系，这样会培养出优秀的员工，从而进一步服务创新产品。

发展了近十年，对于这十年的成绩，何涛认为这只是1.0阶段。

美术学习市场在蓬勃发展。中国在过去改革开放的30多年中发生了巨大的变化。不论是人口结构，经济发展，城市分层，现在对不同家长群体来说，选择都太丰富了。

在何涛看来，90后的父母更加朝气，同时孩子正好处于素质学习的启蒙阶段，他们成长的过程正好是中国当时倡导“以人为本”的过程。在这个文化背景下成长起来以后，90后家长在选择方面应该会更加多元化和个性化。

而美术则在讲学练测评上，还多诸多的内容可以与技术对接。比如通过大数据和算法，能够立刻做到对孩子的知识系统进行分析，比如利用AI追踪教学效果，让教学效果可视化等等 。

“利用技术更好地赋能美术学习，更好地服务我们的加盟商，更好地服务我们的学员，这应该是夏加儿的2.0时代。” 何涛说。