托管+特色课程市区小学试点课后延时服务··德阳晚报数字报刊平台

原标题：托管+特色课程市区小学试点课后延时服务··德阳晚报数字报刊平台

今年4月上旬，市区部分小学开启课后延时服务试点，服务时间为周一至周五下午正常行课结束后至6点期间，其中周五下午5点结束，内容和形式以课后托管服务和课后特色服务为主。这一服务的推出，解决了大多数家长接娃和辅导作业的难题，让不少家长欢欣鼓舞。

记者从旌阳区学习局了解到，市区范围内有市一小、实验小学、青衣江路小学、华山路小学4所学校参与课后延时服务试点。目前旌阳区学习局正在制定具体的实施细则，通过试点探索一套完善的课后延时服务模式后再全面推开。

推行托管服务+特色服务学生可自主选择或退出

旌阳区学习局教师交流和学习人才服务中心主任付先庆介绍，课后延时服务要优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务的群体，且严禁在课后服务期间上新课或以辅差培优等名义组织集体补课等。

记者了解到，课后延时服务主要是以课后托管服务为主，组织学生集中完成作业、自主阅读、观影、兴趣小组活动等，给学习有困难的学生一定的辅导帮助。课后特色服务，可组织开展体育、美育、科技等实践培训活动。

以德阳市实验小学为例，学校在征集全校家长意见后，提供了两种延时服务，第一种为托管服务，周一至周四下午分两个时段，第一时段下午4:05—4:55学业辅导，第二时段下午5:05—5:55托管学生，周五下午4:05—5:10语文、数学作业辅导。第二种为学业辅导服务+特色项目选修服务，周一至周四下午的第二个时间段为学生特长训练。学校针对这种特色服务，提供了篮球、足球、合唱、手工、象棋、美术、沙画、器乐等26个选修项目，该项目有学校老师参与，也有引进优质的第三方培训机构。

“我们遵循家长自愿申请，学生自主选择、以月为单位自愿退出的原则，参加课后延时服务。”实验小学校长罗绵强介绍，学校1—6年级有3800余名学生，自愿参与课后延时服务的学生有3300余人，其中，有八成以上的学生参与了特色课选修。

解决接娃和辅导难题家长称“轻松多了”

对市民齐先生来说，课后延时服务无疑是一件让自己省心的事。“家里没有老人接送孩子，我们夫妻俩都要上班，每天接娃都是一个难题。”齐先生说，之前把孩子接回家还得辅导作业，稍不控制还会“鸡飞狗跳”，开启课后延时服务后，解决了他的两大难题。现在他还给孩子选修了足球、沙画、卡通英语几项特色课，满足了孩子的爱好。记者采访了解到，大多数的家长与齐先生一样，对这项服务都持欢迎态度。

“为了更好地完善课后延时服务，区学习局还成立了专门的工作小组，制定详细的实施细则，同时也在积极搭建规范的特色课选修管理平台。”付先庆介绍，目前他们正在筛选、审查优质的第三方培训机构进来，这些资源今后都会录入到管理平台，学校可自主与平台上的第三方机构签约，而家长在参与课后延时服务的特色课选修时，亦可直接在这个公开、透明的平台上自主选择课程。

学校管理压力大老师工作战线长

面对家长的期盼，学校和老师的压力也不容忽视，对学校来说，管理压力增大，而老师的工作战线也拉长了。

“以前下午4点放学以后，老师还有很多事要处理，比如批改作业、备课等，学校也会利用放学后的时间开一些例会或者教师组研讨会，如今只有把大会、例会取消，由各小组利用碎片化的时间开小会、短会。”罗绵强坦言，学校大部分老师是女性，还承担着家庭责任，课后延时服务的工作的确会让老师感到有些疲倦，但学校正在积极鼓励教师自愿参与，并给予相应的补助“这些问题我们在制定实施细则时也都有考虑到，但课后延时服务肯定势在必行，我们会在坚持公益性和普惠性的基础上，尽量做到各方平衡。”付先庆表示。

文/图 本报记者 王珊珊

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