高三生即将迎来第一次期中考试

半个月后将有期中考试，期中考试对高三年级学生有重要意义。目前,高三正处于新的教学与复习阶段,学生仍处于适应期。期中考试的目的是从准备意识、思维状态、学科知识和能力等方面引导学生进入高中三年级。学生可以尽快利用这次考试来熟悉高考,特别是他们以前从未遇到过的问题,以便为高三的学习做准备。

针对上述情况,学习专家建议学生应熟悉高考策略,从中期考试开始,养成良好的回答问题的习惯,以便为取得好成绩做好充分准备。

回答问题的策略

1,合理分配时间。由于考试时间有限,既要检查答案的准确性,又要检查答案的速度。试卷中每个项目的比例是不同的,所以我们应该学会“裁剪时间来划分花”。当分数很小的时候,它花费更少。如果两点选择花费你10分钟,那当然是不合理的,而且肯定会减少回答其他问题的时间。我花了很多时间在一个问题上之前,我知道它,所以我迅速转移我的部队和攻击其他的,最后我有时间集中于主要议题。

2,坚持简单易行的原则。要拿到试卷,先做简单的问题,然后做困难的问题,这不仅是一种经验,而且符合心理学原理。进入考场时,人们的情绪相对紧张,感知、记忆、思维等心理过程尚未适应考场紧张的气氛,没有达到最佳状态。做完几个问题后,特别是信心十足地做完几个简单的问题后,情绪逐渐稳定下来,精神活动恢复正常,那么做更多的难题就容易成功了。你所做的问题越多,你得到的积分越多,你心中的底线就越多,你就越自信。

3,尽量不要留下空白。无论怎样“空白”都会被分割,有些问题不会做或不确定,也不会是空的。对于客观的问题,如果我们不确定,我们必须坚持相信第一感觉。经验告诉我们,第一感觉往往是最好的选择。或者使用排除方法筛选出一两个选项,然后从剩余的选项中选择更正确的选项。对于主观题,我们可以采用“逐步”和“分数”的方法。给出多少个答案,即使写出一些相关的公式,也可能有一定的分数,以便在有可能得分而不失分的地方达到得分的目的,并且不容易为此得分。

4,保持轧辊整洁美观。注意字迹清晰,标点正确,答题布局合理,确保整张纸面整洁美观。除了能够获得客观分数外,它还可以得到主观的“情感点”。心理学中的晕轮效应表明,当一个人对人有一定的理解时,它将影响对人的其他方面的理解和评价。在枯燥、单调的试卷批改过程中,老师看到整洁、漂亮的试卷,会有一种愉快、舒适的感觉。他会觉得考生是好的,而其他的能力肯定比别人好。因此,那些有清晰论文的学生得分比其他人好,而那些困惑的学生得分比客观得分差。越远越好。

二、心理策略

1,自我缓解心理压力。面对高三的紧张学习,情绪过于紧张和焦虑,除了一定的紧张状态是正常的,但压力过大会影响学习效果。所以学生应该学会减少自己。这种压力部分是由社会、家长和教师造成的,但内因是主要原因。这就要求自己从沉重的思想负担中解脱出来,一切从实际出发,不要牵强附会,以免达不到目标和失去信心。此外,我们应该有信心,经过仔细的审查,我们已经达到了一定的知识水平,能够平静地面对考试。如果你不把自己和别人比较,你就必须有自己的长处。其他人也会有自己的弱点。那些在考试中超标的人,他们的成功经验一般是没有心理负担的,平静的应试。

2,正确评价自己,明确考试动机。考试前要确保对学习有正确的评价。避免过高或过低,无法估计自己。即使是学习成绩优异的学生,也要考虑平时复习的难题是否已经理解,是否有遗漏。只有这样,我们才能看到自己的优势,也能及时发现自己的弱点。即使学业成绩正常的学生也应该看到自己的优势,找到自己的闪光点,相信自己能够发挥出超越的水平。考试动机太强和太弱不利于好成绩。因此,我们不应该把考试目标设定得太高,也不要太低自尊,低估自己的真实水平。目标的实现也是他们真实能力的体现。

3、考试后,有正确的期望。学生在考试结束后不要太纠结于高分或低分,此时必须在试卷上和自己的成绩进行及时认真的分析。查找漏洞,填补空白,找出自己的知识漏洞,找出自己的不足,为今后的学习做出有针对性的准备。