家庭学习中父母应该注意重视的4点

一,相信并与学校教师合作是非常重要的。

教师之间的关系,家长和学生都像一个等腰三角形,三角形的下面两个家长和教师,教师和学生家长的高度可以决定生命的长度。学生都是顶点,活动方式和内容必须围绕学生,以学生为中心,这是学校的追求点!

家长不应该面对孩子,责怪老师,批评学校的要求。这不利于儿童的规则意识,这会增加他们的抵抗和猜测。如果父母不尊重老师,孩子对教师的尊重就不如以前那么好了,学习效果也不好。

我记得我儿子的班主任,第一流的老师,第一次带TeBOAN。那时我二十几岁。我总是礼貌地、尊敬地对待我儿子的班主任,因为我相信他。我们的一些家长看不起年轻的老师,不尊敬年轻的班主任。事实上,我们都来自年轻。卓越与年龄不成正比。

作为家长,我开始和他儿子的幼儿园老师紧密合作。我知道尊重孩子的老师也尊重他们自己,我赢得未来。

前苏联学习家苏霍姆林斯基说过:“没有全社会的高学历,首先是家庭,不管老师们多么努力,他们也不会取得完美的成绩。学校的所有问题都会反映在家庭中,而复杂教学过程中所有困难的根源可以追溯到家庭。

然而,家长可以参与学习,但不能干预。我反对父母随意的手指。我们和父母是学习伙伴。伙伴关系的时间是我们的孩子在学校的时候。让学习受到学习。任何人都不应该是弱势群体,但没有人能够超越强势群体。

当然,家长如果觉得有问题,可以与学校沟通,但必须维护学校的规章制度和教师在孩子面前的权威。

我和我的妻子有孩子的规矩。

(一)夫妻一方负责子女,另一方不负责子女,其他任何人不得负责子女,目的是维护权力;

(二)夫妻不能在子女面前大吵大闹,私下解决问题,目的是让子女感到安全;

(三)夫妻不能在子女面前批评对方的老人,私下有思想交流,目的是尊重子女的老孝。既然我们是学习伙伴,我们就必须同心同德合作。

二,少儿学习应注意策略。

你知道孩子们在成长和变化吗?你知道孩子们现在在想什么吗?你和你的孩子沟通吗?许多父母在社交场合都能说得很好,但是因为他们不了解父母和孩子之间的沟通技巧,他们不能和孩子一起去坐。

多年来,我有一个严格的父亲和一个亲密的朋友在我的孩子面前。我记得,2017年元旦那天晚上,我儿子从大学回来,我们的父亲和儿子平躺在儿子的床上,两个人在床边聊了一两个小时。我谈到四个问题:如何把握大学的学习和创业精神;成就与活动;爱与家庭;出国参加研究生入学考试。

当孩子长大后,你需要知道理解和尊重他们的重要性。如何与孩子交谈?这里有一些建议:

第一是把握关键。

俗话说:“牵牛花必须打公牛鼻子,打蛇七英寸”。如果父母在谈话中不能理解这个想法,他们通常会要求他整天这样做。他们应该这么做。一旦他们见面,他们反复告诉他们“努力学习”,整天谈论陈词滥调。难怪孩子们不操心!

如果家长经常多观察,积极地与老师沟通,多去学校,了解一些真实的具体情况,那么一旦谈话“某个月、某个天、某个地点和某物”的内容是结论性的、具体的,学生马上就会被指到E穴,知道你真的关闭他,不会狡辩,然后继续交谈。结果将是完全不同的。

其次,我们应该集中精力。

学生们通常忙于学习。他们在外面有繁重的任务。他们累了。当他们回家,你是冗长,疲倦,没有呼吸空间。他们怎么能和你安静地坐在一起呢?

第三是关于问题。

儿童在成长过程中不可缺缺,在许多方面表现出来。不要指望与孩子交谈时无所不包。这就足够全面开花,集中在一两个问题上。如果其他问题尚未成熟,就不会再讨论了。

谈判越多,双方越广泛,结果就越糟。在现场谈论事物,孩子们最害怕做老账,与其他孩子相比,做出随机接触和主观假设。

总之,我们应该从孩子的角度去理解他,尊重他,平等地对待他,理智地说服他,指出问题,给他面子。它不仅发现不足,而且还很好的肯定。相信孩子,给他们成长和发展的机会,孩子会慢慢理解父母的痛苦,也会慢慢敞开心扉。

三,三个需要理解的基础学习理论。

做一个不断学习的家长。父母要研究孩子的特点,了解孩子的学习阶段,关注孩子的变化和需求,护送孩子成长,真正发挥合格的监护者作用。

我们的许多父母和朋友都有良好的出发点和良好意愿,但他们的培养目标盲目,学习观念落后,学习方法随意,学习知识贫乏。

如果你想成为一名合格的家长,我建议家长和朋友可以理解以下的学习理论。

(1)最近发展区理论:不要总是把你的孩子和别人的孩子比较!

学生的发展分为两个层次:一个是当前学生的水平,指独立活动所能达到的问题解决水平;另一个是学生可能发展的水平,即通过教学获得的潜力。它们之间的差异是最近发展区。

其中一个流行的观点是我经常说“起点比进步好”。每个孩子都有不同的知识、智力和智商。每个孩子都必须尽最大努力。

我们比较垂直和垂直。孩子们自己比自己更多。今天与过去相比,只要超越过去的自己,他们应该肯定自己,鼓励自己的孩子。总的结果不理想,应该肯定一个学科的进步。如果这些知识不好,而另一种知识在过去已经被解决,它也应该得到肯定。奋斗的目标应该是可见的,孩子目前的访问,所以他们希望能努力跳起来摘桃子。

我们不应该把注意力放在分数上,而应该关注职级的变化。只要成绩有了提高,我们就应该冷静地分析成绩没有进步,而不是一味地否定。每个孩子都应该盯着下一个目标,每次散步。

每个孩子的出发点都是不同的,每个孩子的发展也是不同的。我们不能拉相同的长度,要求相同的要求。不要和别人比较。

(2)压力和成绩理论:不要给孩子施加太大的压力。

压力与工作绩效的关系是倒U型。压力太小不利于激发人们的积极性。压力过大会使人情绪低落,从而无法获得高绩效。因此,有必要有适当的压力才能有好的工作表现。

谁不想去北京大学清华大学?但清华大学并非每个人都能上车。在努力实现中,在实现成功的感觉中,不断增强自信心,就会不断进步。中等压力是驱动力。不适当的压力是相反的力,压力越大,功率越大。学会因人而异,适当地加压或减压。

我们很多孩子的表现不稳定,要么父母过压,要么自我超压,就会引起挥杆。过山车的性能不是父母所需要的。这种状态是非常令人兴奋的看电影。每次给孩子们目标是切实可行的。

(3)学习congenitalism获得理论:鸡巢不能飞金凤凰;丑小鸭本来不是孵化的蛋

有遗传因素、环境因素、主观能动性等。先天性理论强调先天遗传因素在人类认知发展中的继承和作用。后天性理论强调环境、学习和后天主观努力在人类认知发展中的重要作用。

我之所以提醒先天论,不是要强调绝对,而是要提醒父母:鸡窝不能飞金凤;丑小鸭本来不是被鸭蛋孵化的,而是误落在天鹅蛋的窝里。孩子走多远,父母先看自己,再看读书的状况,而现在的辛苦生活,父母都不一样,更不用说孩子了!

不再把超越的希望寄托在孩子身上。所以学会加压,适当减压,不施压,科学压力。不要给孩子三代压力。

我们坐在这里的父母都是同龄人,他们现在的发展是不同的。为什么我们要我们的孩子和别人的孩子一样,或者甚至比别人的孩子更重要?但我们可以缩短孩子们努力的差距,可以一代一代地完成。

当然,先天不足可以通过后天努力实现,先天卓越,后天影响也可能退化!

因此,目前学生存在着个体差异,大多数学生智商相同,但他们中的许多人聪明而错误。聪明是幸运的一段时间。伟大的智慧是一生的幸运。伟大的智慧是什么?这是后天不懈的努力。当今世界上许多稳定而成功的人是那些看起来相当愚蠢和比其他人更努力工作的人。生活也是这样。

有时,作为父母,我们总是比较我们的孩子和其他家庭的家庭,导致两代人的紧张。我建议父母,你为什么不把自己和其他父母进行比较?你做不到的事,把你的希望寄托在你的下一个生命上,并期待你的孩子们把它们交过来?有点自私。

所以现在,为了孩子的成长,父母应该克制自己,长大成人。例如,积极的生活态度,热爱工作,喜欢学习新知识等,他们整天抱怨,四处寻找孩子争取积极的进步,这种教学是不能令人信服的。

如果孩子的暂时发展状况不如我们预期的好,我们应该冷静下来,更加积极地鼓励他。不要在孩子面前向他表示失望,否则他会气馁,打破你的锅比你快!

希望可以随着孩子的成长慢慢成长,但不能无限期待。有时候,把这种期待隐藏在心里比在嘴唇上更有效。首先,我们有孩子,他们身心健康,快乐成长。

四,孩子长大后看着父母的背影,和睦的家庭比什么都重要。

家长重视家庭学习,家庭学习是学生终生健康成长的责任。他来自家庭,在家里长大,将来也会创造更高的家庭标准。

所以我的经历是:夫妻关系很重要,父母是孩子的树,孩子的背影,没有父母就没有家,更不用说良好的成长环境了。

现在世代之间有许多监护权。老人照顾他们的孩子,但他们只能照顾他们的生活。他们的孩子是由他们自己抚养长大的。

如果父母想成为学习型家长,父母的学习行为会对孩子产生潜移默化的影响。对于中小学生的家庭,最好不要打麻将,经常在家,但也不要坐着喝酒闲聊了一整天,给孩子一个相对安静的学习环境。